小白收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)按要求回答：
（1）A物質(zhì)的名稱(chēng)是 ，操作①的名稱(chēng)是 ，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C仍然渾濁，其原因可能是 （填序號(hào)）。
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b．漏斗下端未緊靠在燒杯內(nèi)壁上
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（1） 明礬 ， 過(guò)濾 ， a、c （填序號(hào)）。
解析試題分析：凈化水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾。沉淀包括靜止沉淀和吸附沉淀，吸附沉淀時(shí)水中要加明礬，作用是明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降，達(dá)到凈水的目的；過(guò)濾可將固體和液體分離；過(guò)濾只除去了難溶性物質(zhì)，要用活性炭吸附水的顏色和異味。通過(guò)操作①得到了固體和液體，則操作①是過(guò)濾；濾液仍渾濁的原因可能是：濾紙破損、過(guò)濾器內(nèi)的液面高于濾紙邊緣，都會(huì)導(dǎo)致待濾液不經(jīng)過(guò)濾直接進(jìn)入下面的燒杯中，從而出現(xiàn)渾濁；還有，盛裝濾液的燒杯不潔凈，也會(huì)造成濾液仍渾濁。
考點(diǎn)：凈化水的方法、過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
（5分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關(guān)閉K1，打開(kāi)K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞。廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生
反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，
檢驗(yàn)生成氣體的方法是 。
（2）若廣口瓶中收集滿(mǎn)CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有水的燒杯中。打開(kāi)分液漏斗的活塞，
注入NaOH溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，一段時(shí)間后，
打開(kāi)K2，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會(huì)逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開(kāi)K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切。請(qǐng)用下列物質(zhì)的編號(hào)填空。
①明礬；②小蘇打；③活性炭；④干冰；⑤氖氣；⑥金剛石；⑦食鹽；⑧熟石灰
（1）發(fā)酵粉的成分：
（2）可用做凈水劑：
（3）腌制魚(yú)肉等常用的調(diào)味品：
（4）除去冰箱異味：
（5）硬度最大的單質(zhì)：
（6）常用做舞臺(tái)生“煙”：
（7）霓虹燈中充入的氣體：
（8）改良酸性土壤：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)回答：
（1）水體污染的來(lái)源主要有有 ；
（2）生活中你節(jié)約用水的一種方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂從海水中提取。步驟如圖所示：
(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2，試劑①可選用 。為了使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀，加入的試劑①的量應(yīng) 。驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法 。
(2)加入試劑①后，能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是 。
(3)為使工藝符合綠色化學(xué)的原則，以下建議中，可采取的是 。
A.電解MgCl2產(chǎn)生的Cl2可循環(huán)使用制取鹽酸
B.溶液A可直接排放到黃河中
C.利用海洋潮汐發(fā)電電解MgCl2固體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
水是人類(lèi)最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用 的方法來(lái)降低水的硬度。
（2）電解水時(shí)，連接電源正極端和負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x（忽略氣體在水中的溶解），電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為y，則x y（填“＞”、“＝”或“＜”）。該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，其理論依據(jù)是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
水是人類(lèi)不可缺少的資源。
（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，收集到氧氣的試管是 （填“A”或“B”）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。
（2）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法合理的是 （填序號(hào)）。
a．使用節(jié)水龍頭
b．使用無(wú)磷洗衣粉
c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
（3）某水廠(chǎng)凈化水的大致流程如下：
水經(jīng)過(guò)沙濾池，除去的雜質(zhì)是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
水是一切生物生存所必需的。
（1）除去水中難溶性固體應(yīng)采用的操作是_______；生活中可用_______區(qū)分硬水和軟水。
（2）我國(guó)淡水資源短缺，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是_______（填字母編號(hào)）。
| A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)水龍頭 | B．用洗菜水澆花 |
| C．用洗衣水沖廁所 | D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
“水與我們的生活息息相關(guān)”．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）水中魚(yú)類(lèi)可以呼吸因?yàn)樗腥苡?u> ．（寫(xiě)化學(xué)式、名稱(chēng)皆可）
（2）一壺水燒開(kāi)了，壺蓋被頂開(kāi)，這是因?yàn)?u> （填寫(xiě)序號(hào)）．
A．水分子變大了 B．水分子變多了C．水分子不停地運(yùn)動(dòng)D．水分子之間的間隔變大了
（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 mL或 mL，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3，可用家中廚房里有的 除去．
A．白酒 B．醬油 C．食醋 D．食鹽．
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