16.將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合,取62g混合物裝入試管中加熱,待充分反應(yīng)后,將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為42.8g.試計算:
(1)充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣19.2g
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量?(需寫出具體的解答過程或計算步驟)

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后固體混合物減少的質(zhì)量為氧氣的質(zhì)量,據(jù)此進(jìn)行分析解答.根據(jù)利用氧氣的質(zhì)量可以求出氯酸鉀的質(zhì)量即可.

解答 解:(1)KClO3跟MnO2混合加熱生成氯化鉀和氧氣,因為氧氣是氣體,反應(yīng)后氧氣逸出,則固體混合物質(zhì)量減小了;所以固體混合物的減少的質(zhì)量即為生成的氧氣的質(zhì)量,則生成氧氣的質(zhì)量=62g-42.8g=19.2g;
(2)設(shè)參與反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245              96
x               19.2g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{19.2g}$
解之得:x=49g,
答:(1)19.2,(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為49g.

點評 本題難度不大,掌握質(zhì)量守恒定律、氯酸鉀分解制取氧氣的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實驗裝置.該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來.
(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實驗過程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散,污染空氣.
(3)通過B裝置可檢驗A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)在此實驗中,我們還認(rèn)識到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同.
①請寫出其中的一點一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃.
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂于活用化學(xué)知識.
(1)小麗放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子不斷運動的性質(zhì).
(2)小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出,這說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減。
(3)小麗經(jīng)常幫媽媽洗碗,她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤洗干凈.請你猜猜看,她可能在水中加了洗滌劑,去污的原因是洗滌劑有乳化作用.
(4)若要用大粒鹽配制鹽水,為使大粒鹽盡快溶解,可采取的兩種方法是:方法一:攪拌;方法二:把鹽粉碎.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的實驗裝置,下列關(guān)于氧氣制取和收集的實驗操作錯誤的是( 。
A.往試管里裝藥品之前必須檢查裝置的氣密性
B.給試管里的藥品加熱前要先給試管預(yù)熱
C.要等到氣泡連續(xù)均勻放出時才開始收集氣體
D.實驗結(jié)束時,應(yīng)先熄滅酒精燈,然后把導(dǎo)管移出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.請用化學(xué)方程式表示下列變化:
(1)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列符號中,既可用來表示一種物質(zhì),又可用來表示一種元素,還可用來表示一個原子的是( 。
A.NB.OC.2CD.Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,若用“”表示氫原子,用“○”表示氧原子,則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于微觀粒子的說法,正確的是( 。
A.原子是由分子構(gòu)成的
B.原子若失去核外電子,則會變成陰離子
C.原子中含有質(zhì)子、中子和核外電子
D.原子若得到核外電子,則會變成陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]A同學(xué)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3
顏色白色白色淡黃色白色白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是空氣中沒有含氯元素的物質(zhì),不會生成MgCl2;
[提出猜想]分析資料,A認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的N2反應(yīng)生成的;
[實驗探究]A設(shè)計實驗證實了自己的猜想,其方案可能是將鎂條放在純氮氣中燃燒.
[實驗結(jié)論]根據(jù)A的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2

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