（2011年浙江義烏，27題）.露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)生成碳酸鈉。

（1）氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是     ▲    。

（2）取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到▲      。

 

【答案】

(1)氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的二氧化碳

（NaOH+CO2=Na2CO3+H2O  反應(yīng)物、生成物寫對(duì)但配平錯(cuò)誤給1分）

 (2)有氣泡生成     

(3) Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH

（沉淀符號(hào)漏寫不扣分，反應(yīng)物、生成物寫對(duì)但配平錯(cuò)誤給1分）

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年浙江義烏，39題）義烏是“紅糖之鄉(xiāng)”。某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組為完成與義烏紅糖相關(guān)的研究課題，來到了制糖基地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。

（1）他們先來到榨糖間，發(fā)現(xiàn)有榨糖師傅正把糖梗放入榨糖機(jī)內(nèi)，機(jī)器的另一側(cè)不斷流出

汁液。這些汁液來自糖梗細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的    ▲     。

（2接著來到制糖間，只見屋內(nèi)“白氣”彌漫。在滿屋的“白氣”中可以看到9口大鐵鍋從

大到小依次排開，鐵鍋里面翻滾著的濃稠液體顏色逐個(gè)加深。請(qǐng)你用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)解釋“白

氣”產(chǎn)生的原因：    ▲                    

（3）在制糖的過程中，制糖師傅們會(huì)在鍋里加入一種白色粉末后，液面上立即泛起白沫，

此時(shí)制糖師傅便會(huì)用篩狀勺子從上層液體中撈出許多雜質(zhì)，同學(xué)們都很好奇。

老師對(duì)此作了如下解釋：這種白色粉末叫小蘇打，它的主要成分是NaHCO3，它受熱分解的化學(xué)方程式是：2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑

產(chǎn)生的CO2會(huì)附著在雜質(zhì)表面，從而使它們受到的浮力      ▲    重力。

（4）小蘇打在日常生活中還有很多用途，如它是泡沫滅火器的主要原料，制糕點(diǎn)時(shí)適當(dāng)加入可以使之松軟。同學(xué)們?nèi)N房里的小蘇打15克充分加熱，測(cè)得生成CO2 2．2克。試計(jì)算小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（小蘇打中的其它成分不參與反應(yīng)）。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年浙江義烏，31題）如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。

 

 

（1）寫出圖中儀器a的名稱   ▲   。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，用一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用是   ▲   。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年浙江義烏，39題）義烏是“紅糖之鄉(xiāng)”。某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組為完成與義烏紅糖相關(guān)的研究課題，來到了制糖基地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。
（1）他們先來到榨糖間，發(fā)現(xiàn)有榨糖師傅正把糖梗放入榨糖機(jī)內(nèi)，機(jī)器的另一側(cè)不斷流出
汁液。這些汁液來自糖梗細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的    ▲    。
（2接著來到制糖間，只見屋內(nèi)“白氣”彌漫。在滿屋的“白氣”中可以看到9口大鐵鍋從
大到小依次排開，鐵鍋里面翻滾著的濃稠液體顏色逐個(gè)加深。請(qǐng)你用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)解釋“白
氣”產(chǎn)生的原因：    ▲                   
（3）在制糖的過程中，制糖師傅們會(huì)在鍋里加入一種白色粉末后，液面上立即泛起白沫，
此時(shí)制糖師傅便會(huì)用篩狀勺子從上層液體中撈出許多雜質(zhì)，同學(xué)們都很好奇。
老師對(duì)此作了如下解釋：這種白色粉末叫小蘇打，它的主要成分是NaHCO3，它受熱分解的化學(xué)方程式是：2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑
產(chǎn)生的CO2會(huì)附著在雜質(zhì)表面，從而使它們受到的浮力      ▲   重力。
（4）小蘇打在日常生活中還有很多用途，如它是泡沫滅火器的主要原料，制糕點(diǎn)時(shí)適當(dāng)加入可以使之松軟。同學(xué)們?nèi)N房里的小蘇打15克充分加熱，測(cè)得生成CO2 2．2克。試計(jì)算小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（小蘇打中的其它成分不參與反應(yīng)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑） 題型：填空題

（2011年浙江義烏，31題）如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。

 

 

（1）寫出圖中儀器a的名稱   ▲   。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，用一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用是   ▲   。

 

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