9．實(shí)驗(yàn)室用電解水的方法測定水的組成，該反應(yīng)中水、氫氣、氧氣的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：2：1B．9：1：16C．9：1：8D．3：2：1

分析 化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

解答 解：電解水的化學(xué)方程式為：2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，由電解水的化學(xué)方程式可知，水、氫氣和氧氣的質(zhì)量比為：36：4：32=9：1：8．
故選C．

點(diǎn)評 本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時(shí)要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用元素符號和化學(xué)式填寫，找出單質(zhì)和氧化物（用序號填寫）
①氮N ②鐵Fe  ③氧氣O2  ④氫氣H2  ⑤二氧化硫SO2⑥水H2O  ⑦五氧化二磷P2O5 ⑧四氧化三鐵Fe3O4
單質(zhì)③④
氧化物⑤⑥⑦⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)涵這許多化學(xué)知識．
（1）用洗潔精洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）青少年處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的鈣元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B．空氣中的氧氣只有點(diǎn)燃時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．以下符號書寫錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石：CB．氯化鎂：MgCl2
C．三個(gè)氫原子：H3D．兩個(gè)硫酸根離子：2SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．有一無色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體．B能使帶火星的木條復(fù)燃，F(xiàn)是植物光合作用所用的原料．其它關(guān)系如圖所示，請完成下列問題．

（1）寫出反應(yīng) ①的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（2）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A是H2O，D是CuO．
（3）寫出反應(yīng)④?的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某小組學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí)，探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法．
[查閱資料]
通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液PH 約為5.6．
[提出問題]
二氧化碳能不能用排水法收集？
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作]
在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積．
（1）甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需先將甲裝置中的空氣排盡．其操作是：開啟彈簧夾K1、（填K1或K2或K3，下同）關(guān)閉彈簧夾K2，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡．檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處，若木條熄滅，則證明空氣已經(jīng)排盡；
（3）關(guān)閉K1，打開K2、K3．待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí)，關(guān)閉活塞K2和K3，充分振蕩丙裝置．然后用pH計(jì)測得如表數(shù)據(jù)：
物質(zhì)丁裝置中溶液丙裝置中溶液
pH6.505.60
分析可知，在丙和丁裝置中水所溶解二氧化碳的體積小于（填“大于”、“小于”、“等于”） 丙和丁裝置中溶液的總體積；
（4）實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是吸收CO2中的HCl氣體．若沒有乙裝置，則測出的溶液pH 會偏�。�
[結(jié)論與反思]
（5）由實(shí)驗(yàn)分析，你認(rèn)為二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解的措施是升溫．（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先檢驗(yàn)氣體的純度，再點(diǎn)燃；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙；
（4）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．
（5）經(jīng)過一年化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等反應(yīng)的量有著密切關(guān)系．請舉一例說明：
①反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳，在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳．
②反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰．
（6）我們學(xué)會了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識世界．試從分子、原子的角度分析：
①“酒香不怕巷子深”的事實(shí)可以說明分子什么樣的性質(zhì)：分子在不停的運(yùn)動(dòng)．
②在加熱氧化汞“HgO→Hg+O2”這樣一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的微粒是氧化汞分子．
③有人說“雙氧水分解生成了水和氧氣，所以雙氧水具有水和氧氣的性質(zhì)”，你認(rèn)為這個(gè)說法不正確的理由是雙氧水分解生成了水和氧氣，但雙氧水不具有水和氧氣的性質(zhì)，原因是分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，過氧化氫分子只能保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請按要求將正確答案填入如表：
反  應(yīng)化學(xué)方程式簡答
氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有藍(lán)色的沉淀生成
往硫酸銅中滴入水CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O生成物俗稱膽礬或藍(lán)礬
生石灰和水反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2用玻璃管向反應(yīng)后的清液中吹氣，可觀察到有白色沉淀生成
把二氧化碳通入水中CO2+H2O═H2CO3化學(xué)反應(yīng)類型：化合反應(yīng)

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