【題目】影響北京地區(qū)空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是（ ）

A. CO2、O2、N2 B. SO2、NO2、CO

C. CH4、CO2、SO2 D. HCl、CO2、N2

【答案】B

【解析】影響北京地區(qū)空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是B. SO2、NO2、CO。

點睛∶本題主要考查空氣的污染物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學反應使質(zhì)量增加的是（ ）

A．濃硫酸 B．氯化鈉 C .燒堿 D．濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），完全正確的是（ ）

A. Cu中混有CuO，通入氧氣并加熱

B. CaO中含有碳酸鈣，加水溶解

C. H2中含有水蒸汽，通入稀硫酸中

D. KCl中含K2CO3，加適量鹽酸反應后，蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進行了研究。

【知識回顧】下列相關說法正確的是___。

Ａ．NaCl主要存在于海水中

Ｂ．燒堿（NaOH）和純堿（Na2CO3）都屬于堿

Ｃ．Na2CO3和NaHCO3的俗名分別為蘇打和小蘇打

Ｄ．NaOH和Na2CO3都可用于治療胃酸過多

【分析判斷】電解飽和食鹽水可制得“84”消毒液。你認為“84”消毒液的有效成分可能是__。

A．SO2 B． Na2CO3 C．KMnO4 D．NaClO

【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì)，那么實驗室中的氫氧化鈉有沒有變質(zhì)呢？該小組同學對實驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進行了探究。

【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3。

②BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性堿。

③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。

【提出猜想】猜想Ⅰ：樣品中只有NaOH

猜想Ⅱ：樣品中只有Na2CO3

猜想Ⅲ：樣品中既有NaOH又有Na2CO3

【實驗探究】興趣小組同學設計如下實驗進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

1．取少量樣品，加足量水。

樣品全部溶解，得無色溶液。

2．取少量實驗1所得無色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生，則猜想_______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）不成立。

3．取少量實驗1所得無色溶液于試管中，

滴加足量BaCl2溶液。

有白色沉淀產(chǎn)生，有關化學方程式為_____________。

4.實驗操作：__________________。

對應現(xiàn)象：______________，則猜想Ⅲ成立。

【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢？該興趣小組同學設計如下圖 裝置測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

步驟如下：①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；②準確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內(nèi)；③打開分液漏斗活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關閉活塞；④反應結(jié)束后，量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6gL﹣1）

（1）B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果_______________（填“有”或“沒有”）影響。若用水代替飽和NaHCO3溶液，則所測CO2體積會偏小，原因是___________

（2）若將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸，則測試的結(jié)果可能______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（（寫出計算過程，結(jié)果保留到０．１％）__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于A、B兩種固體曲線的下列說法正確的是

①A物質(zhì)溶解度大于B物質(zhì)溶解度 ②t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同 ③t2℃時，A、B兩種飽和溶液所含溶質(zhì)一定相等 ④t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，降溫至t1℃時，析出的晶體B比A少

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（ ）

A. 用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運動

B. 水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大

C. 用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大

D. 氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂上同學們進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認真填寫空格．

【學生實驗】將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．

【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理________________（用化學方程式表示）。

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？

【猜想假設】猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應。

【實驗探究】（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．

實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中___________。

（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是___________，要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是_______________。

(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向B實驗后的溶液中加入

______________

__________________

證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【反思拓展】通過此實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組對一批鐵樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與稀硫酸反應)進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，其中只有一位同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應。實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你認真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

甲

乙

丙

反應前，燒杯+稀硫酸

200g

150g

150g

加入的鐵樣品質(zhì)量

10g

10g

14g

充分反應后，燒杯+剩余物

209.8g

159.8g

163.8g

（1）同學所取用的稀硫酸與鐵樣品 恰好完全反應。

（2）計算樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)。

（3）計算恰好完全反應后所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(燒杯的質(zhì)量為25 g，計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )

A. 碳在空氣中燃燒：發(fā)白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體

B. 將鋁片加入到盛有足量的稀硫酸的燒杯中：白色固體表面有氣泡，固體減少，放熱

C. 將過量鹽酸加入到滴有石蕊溶液的氫氧化鈉溶液中：溶液由藍色變?yōu)榧t色

D. 氫氣在空氣中燃燒：產(chǎn)生藍色火焰，放熱

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