7.(1)鋁是地殼中含量最多的金屬元素,在元素周期表中鋁元素的信息如圖所示:
①鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為;
②鋁離子的核外電子數(shù)為10;
③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為:2Al2O3$→_{冰晶石}^{通電}$4Al+3O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).
(2)要除去下列混合物中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式:
①Ag(Cu)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;②CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法以及離子的形成、反應(yīng)類型的判斷依據(jù)來(lái)分析;
(2)根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:(1)①鋁是13號(hào)元素,則其原子結(jié)構(gòu)示意圖為;
②鋁原子最外層有3個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的3個(gè)電子,剩余10個(gè)電子;
③該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);故填:分解反應(yīng);
故填:;10;
(2)①可將混合物加入到硝酸銀溶液中,銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,故填:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
②除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可將混合氣體通過(guò)足量的灼熱的氧化銅,故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.今年6月1日生效的《北京市控制吸煙條例》被稱為史上最嚴(yán)控?zé)煑l例,香煙中的煙氣中所含的尼古。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2)對(duì)人體的毒害作用非常大,試計(jì)算:
(1)尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為162;
(2)尼古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為1:2(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸,下列圖象描述正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.閱讀下列材料,按要求回答問(wèn)題.
材料:
(1)氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
(2)加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物能制取氨氣.
(3)濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色.
(4)氨氣遇到氯化氫氣體在空氣中冒白煙(生成NH4Cl固體).
【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)】圖1是制取和收集氣體的部分裝置.

(1)若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置是A,化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,放在集氣瓶口,如果試紙變藍(lán),則證明已滿,圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.
(3)還可以利用B裝置,向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣,則注入濃氨水的量至少要足量.
【探究實(shí)驗(yàn)】某化學(xué)興趣小組對(duì)氨氣的性質(zhì)進(jìn)一步探究.
【提出問(wèn)題】(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由無(wú)色酚酞試液浸潤(rùn)的干燥紙質(zhì)小花進(jìn)行圖2中A所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn);
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ紙花不變色,實(shí)驗(yàn)Ⅲ紙花變紅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氨氣不顯堿性,(2)氨水顯堿性(填“顯”或“不顯”).
【查閱資料】圖2中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況.
【交流反思】
(1)從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因氨氣溶于水,電離出自由移動(dòng)的氫氧根離子;
(2)小軍向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸,小花紅色逐漸消失,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl═NH4Cl;
(3)根據(jù)探究結(jié)論可知,能用于干燥氨氣的干燥劑是AC(填序號(hào)).
A.生石灰    B.濃硫酸    C.堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物)
【拓展探究】
已知相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子的運(yùn)動(dòng)速率越。撆d趣小組增加了如圖3所示的探究實(shí)驗(yàn),在U型管A、B兩端同時(shí)塞入蘸有試劑的棉花,則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生活與化學(xué)息息相關(guān),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.棉花、羊毛、蠶絲等屬于天然纖維
B.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,說(shuō)明質(zhì)量不守恒
C.保持干燥,刷漆等是防止自行車生銹的有效方法
D.2B鉛筆在紙上畫過(guò)會(huì)留下黑色痕跡,是因?yàn)殂U筆芯含有石墨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.銅仁市地處武陵山區(qū),石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)取該樣品12.0g于燒杯中,向盛有樣品的燒杯中加入足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液充分反應(yīng),所用稀鹽酸質(zhì)量(用X表示)和燒杯中剩余固體質(zhì)量(用Y表示)如圖所示(石灰石的主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
(2)充分反應(yīng)后共生成多少二氧化碳?
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列常見材料中,屬于合成材料的是(  )
A.鋁合金B.鋼材C.玻璃D.塑料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖.

回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B的作用是除去水蒸氣(干燥氣體或吸收水分),裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,裝置D的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.空氣成分中主要含有的兩種物質(zhì)是( 。
A.氮?dú)夂脱鯕?/td>B.氮?dú)夂蜌錃?/td>C.二氧化碳和氧氣D.氧氣和稀有氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案