5.請(qǐng)應(yīng)用“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”的規(guī)律,完成下表:
物質(zhì)化學(xué)式性    質(zhì)用    途
例子CO2在一定溫度下能形成固體制作干冰,用于人工降雨
(1)
O2
能供給呼吸醫(yī)療急救
(2)
CO
可燃性作燃料

分析 氧氣能夠支持燃燒,常常用于氣焊方面;氧氣能夠供給呼吸,常常用于醫(yī)療急救;
根據(jù)CO具有可燃性,用途:作燃料解答.

解答 解:(1)氧氣能供給呼吸、支持燃燒,可以用于氣焊、醫(yī)療上急救病人等方面.
(2)二CO具有可燃性,用途:作燃料.
故答案為:

物質(zhì)化學(xué)式性    質(zhì)用    途
例子CO2在一定溫度下能形成固體制作干冰,用于人工降雨
(1)
O2
能供給呼吸醫(yī)療急救
(2)
CO
可燃性作燃料

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.2005年2月16日,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》正式生效.這是人類歷史上首次以法規(guī)的形式限制溫室氣體排放,減少人類受氣候變暖的威脅.2011年11月28日-12月11日在南非德班的氣候大會(huì)上終于達(dá)成一致,決定實(shí)施《京都議定書》第二承諾期,并啟動(dòng)綠色氣候基金.
(1)大氣中的溫室氣體主要是指二氧化碳;
(2)綠色植物通過光合 作用吸收CO2,通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中.
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料和水.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2═1C2H4+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說法不科學(xué)的是(  )
A.為了健康,要均衡膳食
B.為使面包松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉
C.為預(yù)防大脖子病,可食用適量海帶
D.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,可添加大量防腐劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.當(dāng)堿液濺到皮膚上時(shí),應(yīng)立即用大量的水沖洗,然后涂上( 。┤芤海
A.3%~5%的NaHCO3溶液B.醋酸
C.稀鹽酸D.硼酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示,關(guān)于硫、碳、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的三個(gè)反應(yīng)敘述正確的是( 。
A.都需要放入少量水或細(xì)沙B.生成物都是固體
C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D.化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B.過氧化氫加入二氧化錳產(chǎn)生大量的氣泡
C.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),冰水共存物屬于純凈物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,含有氧分子的是(  )
A.SO2B.H2O2C.O2D.MnO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列離子可在同一溶液中大量共存的是( 。
A.SO42-   NH4+   Na+   OH-B.H+   SO42-   K+   CO32-
C.Cl-   K+   Ca2+   NO3-D.Ba2+   CO32-   NO3-   Na+

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