11．日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．瓷器破碎B．牛奶變酸C．蠟燭熔化D．酒精揮發(fā)

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、瓷器破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)．
B、牛奶變酸有酸性物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確．
C、蠟燭熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)．
D、酒精揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題

（1）甲實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱是燒杯，進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí)過濾的目的是除去不溶性雜質(zhì)
（2）乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時(shí)，除了要檢驗(yàn)兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制滴入澄清石灰水的量相同，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣中的石灰水沒有變化
（3）丙實(shí)驗(yàn)用pH試紙測定白醋的酸堿度時(shí)，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結(jié)果與實(shí)際值相比偏大（選擇“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　�。�
A．NaCl的溶解度受溫度的影響大
B．欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的兩物質(zhì)的飽和溶液，所對(duì)應(yīng)的溫度在t1℃-t2℃之間
C．將含水各100g的兩物質(zhì)的飽和溶液，從t2℃降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量不相等
D．欲從含有少量KNO3雜質(zhì)的NaCl濃溶液中分離出氯化鈉晶體，應(yīng)降低溶液溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子B．原子是最小的粒子，不可再分
C．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快D．鋁原子與鋁離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)從純滅、氮?dú)�、碳酸氫鈉、熟石灰中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填寫下列空格：
（1）治療胃酸的藥劑中含有的物質(zhì)是NaHCO3；
（2）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是N2；
（3）常用于洗滌劑的物質(zhì)是Na2CO3；
（4）可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，將100g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．共生成56g氯化鈣
B．共生成16g二氧化碳
C．煅燒后固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加
D．煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是（　�。�
A．蔗糖B．面粉C．石蠟D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．圖甲裝置是實(shí)驗(yàn)室常用裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出儀器①的名稱錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD．（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用E裝置來收集CO2，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，由于該反應(yīng)十分距烈，實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率，你認(rèn)為圖甲中最適宜的發(fā)生裝置是C．（填字母序號(hào)）
（5）圖乙所示裝置具有多種用途，下列有關(guān)它的用途說法中，正確的是CD．（填字母序號(hào)）
A．該裝置用于排空氣法收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入
B．瓶內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入
C．瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥CO2時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入
D．瓶內(nèi)裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應(yīng)從a端管口通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．
（1）根據(jù)圖回答問題．

①裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是試管；
②實(shí)驗(yàn)室制備、收集二氧化碳選用的裝置為BE（填序號(hào)）；
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）如圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物．

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變黑色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）某同學(xué)在探究中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)如下方案：將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌，通過溶液剛剛變紅來判斷中和反應(yīng)恰好完成．請(qǐng)分析上述方案是否合理并說明理由．
（4）將一定質(zhì)量的NaHCO3溶液與100g稀鹽酸混合，二者恰好完全反應(yīng)，溶液的總質(zhì)量減少8.8g．求：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案