【題目】如圖1是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:
(1)取用木炭的儀器叫
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應該由上向下緩慢插入,理由是
(3)如圖2是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應;回答下列問題:
①甲乙兩個集氣瓶底部的水各有什么作用?
甲:;乙:;
②集氣瓶底部的水能否都換成細沙?為什么? .
【答案】
(1)坩堝鉗
(2)木炭與氧氣充分反應
(3)防止濺落的熔化物炸裂瓶底;吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣;甲瓶中底部的水能換成細沙,細沙能將瓶底降落的熔化物隔開;乙瓶中底部的水不能換成細沙,細沙不能吸收二氧化硫氣體.
【解析】(1)由圖示可知,取用木炭的儀器叫坩堝鉗.
(2)如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,燃燒生成的熱和二氧化碳會將中上部尚未起反應的氧氣排出,使燃燒不能繼續(xù)進行,為使木炭與氧氣充分反應,正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入.
(3)①甲瓶是鐵在氧氣中燃燒,加水的作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;乙瓶是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫氣體,能污染空氣,所以加水的作用是:吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣;②甲瓶中底部的水能換成細沙,細沙能將瓶底降落的熔化物隔開;乙瓶中底部的水不能換成細沙,細沙不能吸收二氧化硫氣體.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握氧氣的化學性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸,以及對氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象的理解,了解鎂與氧:發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體;鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的:防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底;鐵、鋁在空氣中不可燃燒.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測司機是否酒后開車,該物質(zhì)中Cr(鉻元素)的化合價為( )
A.+3 B.+5 C.+6 D.+7
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【題目】為建設(shè)天藍地綠水凈的美麗大豐, 下列做法不合理的是
A. 生活垃圾分類投放 B. 加大空氣監(jiān)測力度,改善環(huán)境狀況
C. 推廣使用太陽能等清潔能源 D. 生活污水直接排入河中
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A. 紅磷燃燒時,會產(chǎn)生大量的白色煙霧 B. 銅綠加熱時,固體由黑色變成綠色
C. 鎂條燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體 D. 鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射
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【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列說法不正確的是
A. 氧氣常用于氣焊,是因為氧氣具有助燃性
B. 氮氣常用來制硝酸,是因為氮氣具有穩(wěn)定性
C. 活性炭常用來除去色素和異味,是因為其具有吸附性
D. C、CO常用來冶煉金屬,是因為它們都具有還原性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列大小關(guān)系正確的
A. 微粒的大。悍肿>原子
B. 地殼中元素的含量:Si<Fe
C. 錳元素的化合價:KMnO4>K2MnO4
D. 雙氧水加二氧化錳產(chǎn)生氧氣后,其中二氧化錳的質(zhì)量:反應前 < 反應后
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是:
A. 空氣是寶貴的自然資源
B. 空氣質(zhì)量指數(shù)越高,說明空氣質(zhì)量越好
C. 地球淡水資源豐富,用之不盡
D. 把帶火星木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,說明瓶內(nèi)不含氧氣
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