13.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(2)2個(gè)氧分子2O2
(3)+5價(jià)的氮元素$\stackrel{+5}{N}$;
(4)酸都含有的陽(yáng)離子H+

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁,化學(xué)式為:Al;
(2)2個(gè)氧分子表示為2O2;
(3)+5價(jià)的氮元素表示為$\stackrel{+5}{N}$;
(4)酸都含有的陽(yáng)離子是氫離子,表示為:H+;
故答案為:Al,2O2,$\stackrel{+5}{N}$,H+

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.按要求寫出下列各化學(xué)符號(hào):
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)N2
(2)人體中含量最多的物質(zhì)是H2O
(3)地殼中含量最多的金屬元素所組成的氧化物Al2O3
(4)能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”形成的氣態(tài)氧化物CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.美國(guó)“9.11”恐怖事件給紐約市帶來(lái)了一場(chǎng)嚴(yán)重的環(huán)境災(zāi)難--“石棉污染”,世貿(mào)大廈中的裝修材料石棉纖維若被人體吸入易患肺癌.已知石棉是硅酸鹽礦物,某種石棉的化學(xué)式可表示為:Ca2Mg5SixO22(OH)2.以下說法正確的是(  )
A.該石棉是由六種元素組成
B.該石棉屬于堿
C.硅的化合價(jià)為+4價(jià),則這種石棉的化學(xué)式中的x等于8
D.該石棉中鈣元素和鎂元素的質(zhì)量比為2:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.通常狀況下,氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.我市覃塘區(qū)盛產(chǎn)茶葉,其中綠茶享譽(yù)區(qū)內(nèi)外.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子
C.單寧酸屬于有機(jī)物
D.一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室有一包固體混合物,其中可能含有Cu(OH)2、CuO、NaOH、Fe、Na2CO3、CaCl2六種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述.

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:
(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾,該操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和燒杯.
(2)產(chǎn)生的氣體C是CO2(寫化學(xué)式,下同).
(3)不溶物G顯紅色,則溶液F中一定含有的溶質(zhì)是FeCl2
(4)由以上可知:固體混合物A中,一定存在的物質(zhì)是Fe、Na2CO3;寫出過程③中肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe+CuCl2=Cu+FeCl2(寫一個(gè)即可)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室某“銹蝕”的黃銅(銅-鋅合金)片中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們開始研究.
【收集信息】經(jīng)過處理分析,該黃銅除含有“銅、鋅”外,還附著有“氧化銅CuO、氧化鋅ZnO”
ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
【設(shè)計(jì)方案】第一步:稱量出該合金的總質(zhì)量m1
第二步:將該合金片進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),保證合金平充分反應(yīng).

第三步:將第二步反應(yīng)后的合金加入到足量的稀硫酸中,測(cè)定收集到的氣體質(zhì)量m2;
第四步:計(jì)算,得到結(jié)果.
【評(píng)價(jià)交流】
(1)托盤天平稱量時(shí),分別稱德合金片質(zhì)量為3.21g、3.2g,其中不合理的數(shù)據(jù)是3.21g.
(2)上述實(shí)驗(yàn)裝置圖中,有無(wú)需要改進(jìn)之處?若有,請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述具體改進(jìn)意見需要將尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃處理.
(3)在第二步中同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)就了如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)幫助完成.
   實(shí)驗(yàn)步驟  解釋或化學(xué)方程式
  步驟1  實(shí)驗(yàn)前:CO必須經(jīng)過驗(yàn)純操作  因?yàn)镃O具有可燃性,可能發(fā)生實(shí)驗(yàn)事故
  步驟2  過程中,先通一段時(shí)間CO2再加熱  這樣做的目的是將玻璃管內(nèi)的空氣排盡,防止加熱發(fā)生爆炸
  步驟3完全反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通CO至室溫 反應(yīng)結(jié)束后,還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是:防止金屬氧化物被重新氧化A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2(任寫一個(gè)) 
(4)有同學(xué)認(rèn)為:“這個(gè)方案中不需要第二步,只進(jìn)行第一、第三、第四步,也可以達(dá)到最初的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹保阏J(rèn)為他們的說法正確嗎?不正確說明你的理由將樣品直接與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量偏小,導(dǎo)致鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低
(5)有同學(xué)提出:在上述步驟2的“實(shí)驗(yàn)過程中,先通一段時(shí)間CO2再加熱”這里“先通如的氣體為CO,不是最佳的”,因?yàn)樵凇跋韧ㄈ胍欢螘r(shí)間的過程中”,可能導(dǎo)致一氧化碳和氧氣的混合氣發(fā)生爆炸.你覺得可以改為先通入氮?dú)飧踩?br />【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銹蝕黃銅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{32.5{m}_{2}}{{m}_{1}}$×100%(用方案中的字母表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度<(填“>”、“<”或“=”)丙的溶解度
(2)t2℃時(shí),將100g水加入到盛有15g甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后所得溶液是甲物質(zhì)的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)t3℃時(shí),乙的飽和溶液中一定含40g乙物質(zhì),此說法是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(4)t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是甲<丙<乙.
(5)假設(shè)甲、丙均為白色固體,利用t3℃時(shí)的溶解度數(shù)據(jù),能(填“能”或“不能”)鑒別出甲、丙兩種物質(zhì).
(6)若甲中含有少量乙,則提純甲的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“低碳生活”已深入人心.倡導(dǎo)“低碳生活”的主要目的是( 。
A.抑制臭氧層破環(huán)B.抑制溫室效應(yīng)C.抑制酸雨發(fā)生D.抑制土地沙化

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同步練習(xí)冊(cè)答案