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21、化學課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時,由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害,小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù),設計的實驗裝置如圖所示.實驗時用夾子B夾住橡膠管,打開夾子A,點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中,使氫氣在甲瓶中燃燒.
(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時,對夾子的操作應是
用夾子A夾住橡膠管

(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的l/5,寫出一種可能的原因:
分析:(1)結合用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量原理,用氫氣燃燒測定氧氣的含量時,當氫氣火焰熄滅時,不能再向集氣瓶中通氫氣.
(2)造成測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一的因素可以從以下方面考慮:(1)裝置是否漏氣;(2)氫氣的用量是否過量;(3)裝置是否冷卻到室溫.
解答:解:(1)根據(jù)實驗原理,當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時,說明氧氣完全被消耗,此時不能再通入氫氣,否則會影響實驗結果,此時應用夾子A夾住橡膠管.
(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的l/5,可能是裝置漏氣或通入的氫氣過多,或沒有冷卻到室溫就打開止水夾B.
故答案為:(1)用夾子A夾住橡膠管
(2)火焰熄滅后,沒有及時用夾子A夾住橡膠管.(或實驗裝置氣密性不良)
點評:此題在用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量的基礎上進行遷移,題目新穎,同學們要結合氫氣和紅磷的不同進行分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

科學課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時,由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害,小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù),設計的實驗裝置如圖所示,實驗時用夾子B夾住橡膠管,打開夾子A,點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中,使氫氣在甲瓶中燃燒.
(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時,對夾子的操作應是
用夾子A夾住橡膠管,待集氣瓶冷卻至室溫后打開B
用夾子A夾住橡膠管,待集氣瓶冷卻至室溫后打開B

(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的
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,寫出一種可能的原因:
火焰熄滅后,沒有及時用夾子A夾住橡膠管
火焰熄滅后,沒有及時用夾子A夾住橡膠管

(3)有同學提出,若用CO取代H2,進行如上操作也能完成氧氣體積分數(shù)的測定,你是否認同?并簡要說明理由:
不認同,因為CO點燃后生成的是CO2氣體,瓶內氣壓不會降低,所以無法測定.
不認同,因為CO點燃后生成的是CO2氣體,瓶內氣壓不會降低,所以無法測定.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時,由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害,小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù),設計的實驗裝置如圖所示.實驗時用夾子B夾住橡膠管,打開夾子A,點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中,使氫氣在甲瓶中燃燒.
(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時,對夾子的操作應是______.
(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的l/5,寫出一種可能的原因:

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科目:初中化學 來源:《第2單元 我們周圍的空氣》2011年期末復習專題強化訓練(阜寧縣GSJY)(解析版) 題型:解答題

科學課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時,由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害,小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù),設計的實驗裝置如圖所示,實驗時用夾子B夾住橡膠管,打開夾子A,點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中,使氫氣在甲瓶中燃燒.
(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時,對夾子的操作應是______.
(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的,寫出一種可能的原因:______.
(3)有同學提出,若用CO取代H2,進行如上操作也能完成氧氣體積分數(shù)的測定,你是否認同?并簡要說明理由:______.

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年河南省鄭州外國語學校九年級(上)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時,對夾子的操作應是______.
(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的l/5,寫出一種可能的原因:

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