【題目】下列關(guān)于硫酸和鹽酸的性質(zhì)和用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.濃硫酸具有脫水性，該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)

B.濃硫酸放置于空氣中會(huì)變重是因?yàn)樗形�，所以它可作為干燥�?/span>

C.打開裝濃鹽酸的試劑瓶看到白霧是因?yàn)闈恹}酸有揮發(fā)性

D.硫酸和鹽酸化學(xué)性質(zhì)比較活潑，都能用于金屬除銹

【答案】A

【解析】

A、濃硫酸具有脫水性，濃硫酸能將紙張、木材、布料、皮膚（都由含碳、氫、氧等元素的化合物組成）中的氫、氧元素按水的組成比脫去。脫水性是需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)。A錯(cuò)誤；

B、濃硫酸具有吸水性，可作為某些氣體的干燥劑，B正確；

C、濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性。打開瓶口能看到有白霧出現(xiàn)。C正確；

D、硫酸和鹽酸中都含有氫離子，都屬于酸。酸能和金屬氧化物反應(yīng)，所以可以用于金屬除銹。D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】濃硫酸

①吸水性（物理性質(zhì)）——_________劑（不能干燥堿性氣體如_________）

②脫水性（化學(xué)性質(zhì)）—強(qiáng)腐蝕性。

③強(qiáng)氧化性——與活潑金屬反應(yīng)不產(chǎn)生_________氣。

④稀釋：_________入水、沿器壁、慢慢、攪拌。（濃硫酸溶于水放出大量熱，且水的密度比濃硫酸�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”，學(xué)習(xí)化學(xué)要做到“學(xué)以致用”。

（1）誤食重金屬鹽后，可盡快喝適量_____解毒。

（2）玻璃鋼屬于_____（填“金屬”、“合成”或“復(fù)合”）材料。

（3）包裝食品的塑料袋應(yīng)用_____（填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”）塑料。

（4）“水聲冰下咽，沙路雪中平”的描述屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（5）鑒別棉紗和絲綢的方法是_____。

（6）中國(guó)書畫長(zhǎng)期留存得益于墨的成分。中國(guó)古墨的主要成分是_____（填化學(xué)式）。

（7）“杯水車薪”無(wú)法達(dá)到滅火的原因是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)公共場(chǎng)所用過(guò)氧乙酸溶液進(jìn)行消毒是預(yù)防新冠肺炎的措施之一。已知過(guò)氧乙酸(X)是一元酸，有較強(qiáng)的腐蝕性，并易按下式分解：2X=2C2H4O2+O2↑，則其化學(xué)式是___________，保存和配制過(guò)氧乙酸不宜使用_____________(填“鐵”或“玻璃”或“塑料”或“陶瓷”)材料制成的容器。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂鋁合金質(zhì)量輕，強(qiáng)度和硬度好，適宜制造飛機(jī)外殼。某化學(xué)小組探究鋁和鎂的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

（實(shí)驗(yàn)藥品）鎂條、鋁條、20%稀硫酸。

（提出假設(shè)）猜想一：鋁的金屬活動(dòng)性比鎂強(qiáng)；猜想二：鎂的金屬活動(dòng)性比鋁強(qiáng)。

（實(shí)驗(yàn)方案）(1)準(zhǔn)備兩塊表面光亮且表面積相同的鎂條和鋁條，實(shí)驗(yàn)前先用紗布將其表面擦光亮，其目的是_____。

(2)將鎂條、鋁條分別放入盛有相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的試管中，可觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈，則說(shuō)明猜想______(填序號(hào))成立。

(3)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式：_______。

（應(yīng)用拓展）⑷請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同的實(shí)驗(yàn)操作方案，用于比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A.混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素

B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

C.堿的溶液能使酚酞變紅，能使酚酞溶液液變紅的溶液一定顯堿性

D.中和反應(yīng)能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂條浸入稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____________________，其化學(xué)方程式為____________________。 細(xì)鐵絲插入鹽酸中的化學(xué)方程式為____________________，其中生成的鹽的名稱是____________________。兩者相比，反應(yīng)速度較快的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“山水樂(lè)山”，“水”是樂(lè)山不可或缺的城市符號(hào)。愛(ài)樂(lè)山，就要愛(ài)護(hù)樂(lè)山的水資源。節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A.生活中改變不良的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水

B.農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

C.城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化，后排放”的原則

D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè)：

假設(shè)一：該溶液沒(méi)有變質(zhì) 假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì) 假設(shè)三：該溶液全部變質(zhì)

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分別驗(yàn)證以上假設(shè)，簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象____，并寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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