下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)
D、加熱KClO3，制O2，可用MnO2 作催化劑
考點(diǎn)：自然界中的氧循環(huán),氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的用途,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過(guò)程．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷即可；
C、根據(jù)氧氣供給呼吸、用途進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法判斷．
解答：解：
A、空氣中的氧氣主要是由植物的光合作用產(chǎn)生，其他方法產(chǎn)生氧氣的量很少，故對(duì)；
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，不是白色固體，故錯(cuò)；
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要，故對(duì)；
D、實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱KClO3，制O2，可用MnO2 作催化劑，故對(duì)．
答案：B
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（注意氧氣具有助燃性，不具有可燃性）等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖所示．下列判斷不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)中元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變
B、生成物乙是單質(zhì)
C、該化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：3
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個(gè)乙分子中含有6個(gè)A原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制鐵過(guò)程，探究反應(yīng)過(guò)程中的產(chǎn)物．進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)請(qǐng)跟隨他們的探究過(guò)程，回答其中的問(wèn)題：
（1）鐵在地殼中含量居所有金屬元素的第
 
位；
（2）工業(yè)煉鐵是將鐵礦石和
 
、石灰石一起加入高爐進(jìn)行冶煉，請(qǐng)寫(xiě)出在高爐中氧化鐵被還原成鐵的化學(xué)方程式
 

（3）鐵的氧化物除了Fe2O3還有FeO和Fe3O4，這三種氧化物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從高到低的順序是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，有一個(gè)去污原理與其他三個(gè)不同的是（　�。�
A、用汽油除去衣服上的油污
B、用酒精除去附著在試管內(nèi)壁的碘
C、用洗滌劑洗去餐具上的油脂
D、用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們的生活離不開(kāi)水，下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自然界的水都是混合物
B、水是一種重要的溶劑
C、使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
D、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，所選用的收集裝置是E或
 
（填字母序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀(guān)察到
 
，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要先檢查裝置氣密性，填裝藥品，并設(shè)法將整個(gè)裝置充滿(mǎn)氮?dú)猓粢髮?shí)驗(yàn)過(guò)程中不得拆、裝儀器，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟，并按要求填表．
步驟操作現(xiàn)象
①點(diǎn)燃酒精燈加熱無(wú)現(xiàn)象
②蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫/
③無(wú)現(xiàn)象
④點(diǎn)燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣
通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是
 
．
（2）裝置C在步驟②中的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在已調(diào)平的托盤(pán)天平兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各注入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀硫酸．然后在左盤(pán)的燒杯中投入一定質(zhì)量的金屬X粉末，同時(shí)在右盤(pán)的燒杯中放入與X等質(zhì)量的金屬Y粉末．觀(guān)察到天平的指針先偏向右邊，當(dāng)兩種金屬全溶解后，天平的指針偏向左邊．則X、Y是下表組合中的（相對(duì)原子質(zhì)量：Mg：24；Fe：56；Zn：65）（　�。�
 ABCD
XMgZnZnMg
YFeMgFeZn
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀材料，完成下列問(wèn)題：
材料一：2014年5月27日，中國(guó)中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問(wèn)世．這一成果，或許將對(duì)航空航天器帶來(lái)革命性變革．
材料二：石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的單層石墨片，在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在，具有優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能．
（1）寫(xiě)出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）將適量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面產(chǎn)生大量氣泡，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下
為液態(tài)的化合物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
 
（可多選）
A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
③尿素[CO（NH2）2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生反應(yīng)：CO2+2X═CO（NH2）2+H2O，物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案