【題目】除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是(
A.將氣體點(diǎn)燃
B.將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
C.將一氧化碳倒出
D.將氣體通入足量澄清石灰水中

【答案】B
【解析】解:A、二氧化碳不能夠支持燃燒,所以在二氧化碳的環(huán)境下一氧化碳不能燃燒,故難以除去,故錯(cuò)誤;
B、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通過(guò)灼熱的氧化銅,一氧化碳會(huì)和灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,得到純凈的二氧化碳,故正確;
C、ρCO<ρ空氣<ρCO2 , 從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器時(shí),CO2氣體會(huì)有所損失,且氣體會(huì)均勻混合傾倒不能達(dá)到凈化的目的,故錯(cuò)誤;
D、澄清石灰水除去的是二氧化碳,不能除去一氧化碳,故錯(cuò)誤;
故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)場(chǎng)種植的小麥生長(zhǎng)遲緩.針對(duì)這種情況,小麥結(jié)實(shí)期應(yīng)施用的磷肥是(
A.NH4HCO3
B.CO(NH22
C.K2SO4
D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一.
(1)三大化石燃料指的是煤、和天然氣.煤在燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生 , 若不加處理直接排放,會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成.
(2)煤的氣化是一種重要的綜合利用技術(shù),其過(guò)程如圖I所示. 合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D,其微觀過(guò)程如圖II所示

①氣化爐中主要發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填字母序號(hào)).
③寫(xiě)出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
④在反應(yīng)A+B C+D中,發(fā)生變化的B和C的質(zhì)量比為
(3)實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)10%的石灰石100g加入足量的稀鹽酸反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),求:產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%,可利用的淡水不足1%,保護(hù)水資源,節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列做法中不正確的是(
A.農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌
B.工業(yè)用水循環(huán)利用
C.將生活污水排放在江河中
D.利用家庭洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若鑒別二氧化碳和氮?dú),可采用下列哪種方案(
A.分別觀察氣體的顏色
B.分別聞氣體的氣味
C.將燃著的木條分別插入盛有兩種氣體的容器中,觀察現(xiàn)象的變化
D.分別在盛有兩種氣體的容器中,加入適量的澄清石灰水,觀察現(xiàn)象的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用,下列能作磷肥的是(
A.NH4HCO3
B.CO(NH22
C.KNO3
D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用微粒的觀點(diǎn)解釋相應(yīng)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是(
A.熱脹冷縮﹣﹣微粒大小發(fā)生改變
B.花香四溢﹣﹣微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
C.氫氣燃燒﹣﹣構(gòu)成分子發(fā)生改變
D.酒精揮發(fā)﹣﹣分子間空隙變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知金屬M(fèi)與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:M + CuSO4 = MSO4 + Cu。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。。
A.M的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.金屬M(fèi)可能是鋁
D.該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是( )
A.食鹽
B.石灰石
C.面粉
D.植物油

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同步練習(xí)冊(cè)答案