人體中的元素主要來自各種食物,因此,合理的膳食結(jié)構(gòu),有利于維持各元素的相對平衡.鈣元素可以通過蛋黃、骨湯等食物被人體攝入,它在人體中的存在形式是羥基磷酸鈣【Ca10(PO46(OH)2】.圖1是鈣元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:

(1)鈣是人體必需的
 
元素(填“微量”或“常量”).
(2)鈣元素的原子序數(shù)是
 
,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(3)羥基磷酸鈣由
 
種元素組成,其中鈣元素的化合價為
 
價.
(4)圖2中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填字母).
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)鈣是人體必需的常量元素;
(2)如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息即可解答;
(3)根據(jù)羥基磷酸鈣的組成和鈣的化合價來解答;
(4)鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,最外層電子數(shù)決定化學(xué)性質(zhì)等來解答.
解答:解:(1)鈣是人體必需的常量元素;
(2)由鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息可知鈣元素的原子序數(shù)是20,屬于金屬元素;
(3)羥基磷酸鈣由4種元素組成,化合價為+2價.
(4)最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似,故與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是C,
答案:(1)常量; (2)20;   金屬;(3)4;+2; (4)C.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中包含了化學(xué)變化的是( 。
A、干冰人工降雨
B、木板制成課桌
C、冰塊制成冰雕
D、鐵礦石煉成鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請對下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充或解釋.
(1)除去氧氣中少量的二氧化碳,可將混合氣體通過足量的
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)除去二氧化碳中少量的一氧化碳,可將混合氣體通過足量的
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家雷利曾用以下方法測定氮?dú)獾拿芏龋?br />方法一:將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅網(wǎng)的玻璃管,充分反應(yīng),將空氣中的氧氣全部除去,測的氮?dú)獾拿芏葹?.2572克/升.
方法二:將氨氣通過熾熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂褪S嗟陌睔夂,測得氮?dú)獾拿芏葹?.2508克/升.若兩次測定的狀況相同.請回答:
(1)“方法一”中除去氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)上述兩種方法測得的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同,你認(rèn)為方法
 
測定較為準(zhǔn)確.理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如圖).
(1)請你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
 

(2)煤在燃燒時會產(chǎn)生許多污染物,為了減少煤燃燒時對環(huán)境的污染,可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成清潔的燃料.將水蒸氣通過熾熱的煤層可制得較潔凈的水煤氣(主要成分是CO和H2),請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻入少量有難聞氣味的氣體,其目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請你參與完成下面的問題.

(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號)發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小,極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是
 
.收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時,常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小辰探究食鹽在水中的溶解情況,他取一只燒杯倒入一定量的水,用藥匙將食鹽一點(diǎn)點(diǎn)撒入水中,仔細(xì)觀察食鹽的變化直到食鹽在水中消失,用手摸摸燒杯的溫度.
(1)對于食鹽在水中不見了,小辰從微觀角度進(jìn)行了解釋:
 

(2)如果把上述食鹽水倒入瓶子里封存起來,放置一個月,食鹽會不會從水中分離出來?小辰的猜想是:
 
.由此小辰得出的結(jié)論是:
 

(3)這杯食鹽水的上部、中部、下部,任一處是否一樣咸?小辰的猜想是:
 
,由此小辰得到的結(jié)論是:
 

(4)通過接觸燒杯壁,小辰發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后的溫度:
 

(5)小辰想:在這些水中能不能無限制地溶解食鹽呢?小辰的猜想是:
 
,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程是:
 

(6)小辰若要用大粒食鹽配制鹽水,為使大粒食鹽盡快溶解,可采取的兩種方法是:
     方法一:
 
;方法二:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知?dú)怏w甲為一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種,黑色粉末乙為氧化銅、木炭粉中的一種或兩種,液體丙為澄清石灰水,反應(yīng)條件為加熱.根據(jù)圖回答:
(1)若氣體甲為一氧化碳,黑色粉末乙為氧化銅,則觀察到的現(xiàn)象是
 
,這個實(shí)驗(yàn)說明一氧化碳具有
 
性;
(2)若粉末乙逐漸消失,最后玻璃管中無固體物質(zhì)剩余,澄清石灰水變渾濁,則氣體甲可能為
 
,粉末乙為
 

(3)該裝置的尾氣含有有毒的
 
,它會污染大氣且浪費(fèi)能源,你的改進(jìn)方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水的化學(xué)反應(yīng)中,H2O、H2、O2的質(zhì)量比為( 。
A、9:1:16
B、9:1:8
C、9:2:8
D、10:1:9

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