【題目】閱讀思考并回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)用氫、氧、碳元素的相關(guān)單質(zhì)及化合物的化學(xué)式填空。

我知道實(shí)驗(yàn)室可用 來(lái)制取氧氣，氧氣能與 等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（2）水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機(jī)，目前，造成水污染主要是 （答一點(diǎn)即可）。水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，反應(yīng)方程式為 ，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?/span> 。

【答案】

（1）H2O2；H2或C；

（2）氫氧；工業(yè)廢水的排放、農(nóng)藥、化肥的過(guò)度使用等；2H2O=2H2↑+O2↑；驗(yàn)純

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀或氯酸鉀、或過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，氧氣能與 硫、碳等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。（2）水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的化合物。目前，造成水污染主要是工業(yè)廢水的排放、農(nóng)藥、化肥的過(guò)度使用等。水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2↑，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要�(dú)錃獾募兌�，否則易導(dǎo)致發(fā)生爆炸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。

鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為 ；下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 （填序號(hào)）；

（2）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為價(jià) ；

（3）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3GaN+3X ,其中X的化學(xué)式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在測(cè)定某未知藍(lán)色溶液的組成時(shí)，得出了以下結(jié)論．其中正確的是（ ）

A．KCl、CuSO4、NaOH、HCl B．CuCl2、NaCl、BaCl2、KNO3

C．CuSO4、HCl、BaCl2、NaNO3 D．NaCl、KNO3、HNO3、Na2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫下，在pH=1的溶液中可大量共存的是

A. K+、Cl﹣、SO42﹣、OH﹣ B. Na+、SO42﹣、NO3﹣、CO32﹣

C. Ba2+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣ D. NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息是

A．該元素的質(zhì)子數(shù)為52 B．該元素的原子序數(shù)為24

C．該元素在地殼中的含量為52．00% D．該元素屬于非金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．加熱高錳酸鉀后的殘余固體 B．液氧

C．食鹽水 D．清新的空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置。

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取CO2，加入藥品前應(yīng)先 。加入藥品時(shí)，首先向錐形瓶?jī)?nèi)加入的物質(zhì)是 ，錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到 （填“a”或“b”）處。A中制取CO2的化學(xué)方程式是： 。

（3）用KClO3和MnO2制取O2，反應(yīng)的基本類(lèi)型是 。演示鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集氧氣最好選用的裝置是 （填裝置序號(hào)）。

（4）用如圖裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積，所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小，其原因是 。若用如圖裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2的體積，應(yīng)在水面上加上一層植物油，據(jù)此猜測(cè)CO2具有的一點(diǎn)性質(zhì)是 放入量筒的導(dǎo)管應(yīng)該和 端（填“a”或“b”）相連。若讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30ml，則收集的氣體體積 30ml。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解。請(qǐng)你參與下列對(duì)草酸分解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。

【查閱資料】

草酸化學(xué)式為：H2C2O4；白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)色。

【提出猜想】

猜想一：草酸分解產(chǎn)物為CO2和H2O；猜想二：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；

猜想三：草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2和NO。

(1)甲同學(xué)認(rèn)為，猜想三一定不成立，你認(rèn)為其理由是 。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列由A～D四部分組成的裝置驗(yàn)證猜想二。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，由此得到的結(jié)論是 。

(3)澄清石灰水中含有溶質(zhì)的化學(xué)式是 ；能證明草酸分解混合氣體中有CO2 產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)裝置是________(填：“A”或“B”…)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；若裝置C中黑色粉末變成紅色，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【結(jié)論】

(4)若通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想二是正確的，則草酸分解的反應(yīng)方程式是 。

【反思與評(píng)價(jià)】

(5)從環(huán)保角度分析，上述實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足之處，你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？ 答： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在蠟燭剛 熄滅時(shí)總會(huì)有一縷白煙冒出，

【提出問(wèn)題】“白煙”的成分是什么呢？

【查閱資料】蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水；蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，燈芯周?chē)氖炏热刍瑥?/span>固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。

【猜 想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料，曉蒙同學(xué)提出如下3種猜想

A. “白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w；

B. “白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；

C. “白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) （填序號(hào)），原因是

（2）吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)干而冷的燒杯罩住“白煙”，燒杯內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是 。

（3）吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點(diǎn)“白煙”（如圖所示）。發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明“白煙”有可燃性，為假設(shè) 提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè) ，因?yàn)?/span>

（4）根據(jù)蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物推出蠟燭的組成中一定有 元素、 元素可能有 元素。

（5）蠟燭燃燒過(guò)程中發(fā)生的變化是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案