9．空氣是一種寶貴的自然資源，請你為保護我們周圍的空氣提三條建議：

分析 保護我們周圍的空氣，應(yīng)該從造成大氣污染的幾個方面分析，如：化石燃料的使用，以及用電方面的節(jié)約以及汽車加裝尾氣凈化裝置等等幾個方面．

解答 解：保護我們周圍的空氣，首先要少用化石燃料，可以步行的不開車，多騎自行車；及時關(guān)閉不用的家用電器，少開空調(diào)，汽車加裝尾氣凈化裝置等．
故答案為：少用化石燃料，可以步行的不開車，多騎自行車；及時關(guān)閉不用的家用電器，少開空調(diào)，汽車加裝尾氣凈化裝置等．

點評 本題屬于開放性較強的簡答題，考查了我們在保護空氣方面的做法，難度較小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．【學(xué)法指導(dǎo)】：表格分析要關(guān)注開始和結(jié)束，特別注意關(guān)鍵性的過程和步驟．對特殊數(shù)據(jù)，如最多、最少、平均、總和、變化、不變、或出現(xiàn)“0”的地方要特別小心，并分析原因．
【實戰(zhàn)演練】：某科學(xué)興趣小組在綜合實踐活動中，從野外帶來一塊石灰石樣品（主要成分是碳酸鈣），咨詢專業(yè)人員得知該樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅．二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)．為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用5克這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸40克分4次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)1234
加入的稀鹽酸的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g4   m21.5
求（1）表中m的值為3克．
（2）該石灰石樣品的純度．
（3）所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)研究小組的同學(xué)對金屬鐵、鋁、銅進行系列研究．
（1）合金的應(yīng)用是人類社會文明發(fā)展的象征．有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，
這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠及近排列應(yīng)是③①②（填序號）．

（2）該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取Cu（OH）2，其設(shè)計方案如圖1：
取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示，當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時（即B點），試通過計算，求此時所得Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量（計算結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．氧化汞受熱分解     HgO2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑
B．紅磷在氧氣中燃燒   P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
C．鐵絲在氧氣中燃燒   3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
D．電解水             2H2O═2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．目前，流行性感冒的發(fā)病率較高，易感人群是青少年兒童．為預(yù)防流行性感冒，可用84消毒液對生活用品消毒，用酒精是不管用的．84消毒液的主要成分為次氯酸鈉（NaClO）．試計算：
（1）次氯酸鈉是由3種元素組成的；
（2）次氯酸鈉中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為47.7%；（結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)要求完成下列填空．
（1）用排水法收集完氧氣后氧氣不純的原因集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集；
（2）用向上排空氣法收集完氧氣后驗滿的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶口，如果復(fù)燃，則已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
2個水分子2H2O 3個鈉離子3Na+；二氧化硫SO22個鈉離子2Na+ 3個氯原子3Cl
3個鎂原子3Mg+1價的銀元素$\stackrel{+1}{Ag}$-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）現(xiàn)象確定A端接電池負極；B端接電池正極；
（2）B試管里的氣體用帶火星的木條來檢驗；A試管里的氣體的檢驗方法：用燃著的木條檢驗，氣體被點燃，發(fā)出淡藍色的火焰，則證明該氣體是氫氣；反應(yīng)的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
（3）該實驗所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
（4）在電解水的過程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．
（5）水變成水蒸氣是因為水分子間的間隔變大（填“大”或“小”），該變化屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想I：全部是NaOH
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【實驗和推斷】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中，加水至全部溶解．無色溶液
②向溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液．現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色，該實驗不能（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH，原因加入Ca（OH）2溶液會帶入OH-離子或與Na2CO3反應(yīng)可以生成NaOH，對實驗產(chǎn)生干擾．
（3）若猜想Ⅲ成立，則X是CaCl2溶液．
【反思應(yīng)用】
（4）保存NaOH溶液的方法是密封保存．

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