【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下探究。
已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學(xué)符號(hào)為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成物五氧化二磷固體,燃燒現(xiàn)象和紅磷類似。右圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。
(1)寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________________________。
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是________________________________;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_______ mL。
(3)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是___________。
A白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B燃燒匙中的白磷可以換成細(xì)鐵絲
C該實(shí)驗(yàn)可以說明氮?dú)怆y溶于水 D白磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于1/5
【答案】 略 先沿導(dǎo)管往右邊流,后沿導(dǎo)管往左邊流 90mL CD
【解析】白磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式∶磷+氧氣 五氧化二磷。⑵白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先沿導(dǎo)管往右邊流,磷燃燒放熱,后沿導(dǎo)管往左邊流;若實(shí)驗(yàn)非常成功, 250mL -50mL=200 mL,200 mL× =40 mL,最終集氣瓶中水的體積約為40 mL+50mL=90mL。⑶A白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙,故A錯(cuò)誤; B燃燒匙中的白磷不可以換成細(xì)鐵絲,細(xì)鐵絲著火點(diǎn)太高,故B錯(cuò)誤;C該實(shí)驗(yàn)可以說明氮?dú)怆y溶于水,磷燃燒后,剩余的主要是氮?dú),正因(yàn)榈獨(dú)怆y溶于水,所以可以進(jìn)入水40 mL,故C正確; D白磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于1/5,故D正確。
點(diǎn)睛∶這是一道有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)題,本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①裝置密閉良好②磷過量③冷卻后測(cè)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是_____________,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________________,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)j中水變紅,原因是______________________。
(2)若用a、h、e制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式______________________,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是_______________________________________。
(3)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸(液體)與大理石(固體)制取二氧化碳,組裝發(fā)生裝置除選用了儀器b、g 外,還需選擇上述儀器中的__________(寫名稱)。
(4)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2═2NO2).為了收集純凈的NO 氣體,利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將_____ (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時(shí),應(yīng)先在Ⅰ中__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為教材中實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置(部分夾持儀器略去)。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
Ⅱ.裝好藥品,先通一會(huì)兒CO,再點(diǎn)燃酒精噴燈;
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻。
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,說明Fe2O3轉(zhuǎn)化為________(填化學(xué)式),B瓶中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是________________________。
(3)盛滿石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說法:
①收集多余的CO
②檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的CO2
上述說法中正確的是________。
A.只有① B.只有②
C.①和②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠廢液中含有氯化銅和氯化亞鐵,某課外小組要將廢液進(jìn)行處理并得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過程如圖所示。
(1)加入A物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________________;
(2)操作Ⅰ和Ⅱ的名稱是________,其中除用到燒杯、漏斗和鐵架臺(tái)外,還需要的玻璃儀器是__________;
(3)檢驗(yàn)C過量的方法是____________________________;
(4)經(jīng)過處理后,氧化鐵中鐵元素________(選填“等于”“小于”或“大于”)原廢液中氯化亞鐵中鐵元素質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年合肥市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查內(nèi)容之一為“酸和堿的化學(xué)性質(zhì)”。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)測(cè)得碳酸飲料的pH________(填“<”或“=”或“>”)7。
(2)下列使用pH試紙的方法中,正確的是________(填序號(hào))。
A.將pH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙濕潤后放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.讀數(shù)時(shí),在30秒內(nèi)將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
(3)本次實(shí)驗(yàn)中滴管使用出現(xiàn)了如圖1~圖4所示的四種常見錯(cuò)誤操作。請(qǐng)你從這四幅圖中任意選擇兩幅,具體說明錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的后果:_______________,______________________(請(qǐng)寫明所選圖的序號(hào)和后果)。
(4)使用白色點(diǎn)滴板完成實(shí)驗(yàn)有顯色明顯、便于對(duì)比、________(填一項(xiàng))等優(yōu)點(diǎn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了得到較純凈的氮?dú),某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是
A.鐵絲 B.蠟燭 C.紅磷 D.木炭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用圖1 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;石灰水 變渾濁是因?yàn)樯闪?/span> 。(填化學(xué)式)
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng):
【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)
【提出假設(shè)】假設(shè) 1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;
假設(shè) 2: 。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去 CO2中的 HCl,小華在圖 1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置, 裝置的連接順序是甲→ → →乙(填字母序號(hào));其中存放的試劑合理是 (填選項(xiàng)序號(hào))。
A.濃硫酸 B.NaOH 溶液 C.飽和Na2CO3溶液 D.飽和NaHCO3溶液
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
【得出結(jié)論】由以上探究可得出結(jié)論是 。
【注意:答對(duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì) 4分,化學(xué)試卷總不超過 60 分!
(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用 PH 傳感器測(cè)得圖 1燒杯中溶 液的 PH 隨通入時(shí)間的變化曲線如圖3。
①AB 段 PH 值不變的可能原因是 ;
D點(diǎn)所得溶液的成分除 H2O外還有 。
②BC 段發(fā)生的化學(xué)方程式主要有 。
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