從微觀角度上，許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖象形象地表示其反應(yīng)發(fā)生的過程，圖中“”“”分別表示不同元素的原子，下列關(guān)于如圖所示反應(yīng)的說法中不正確的是（　　）
A、該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2
C、甲、丙可能是氧化物
D、若ag甲和bg乙充分反應(yīng)一定生成（a+b）g丙
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律即可判斷生成物的質(zhì)量，據(jù)此解答．
解答：解：由圖示可以知道，該反應(yīng)是2甲+乙=2丙
A、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，正確；
B、該反應(yīng)是：2甲+乙=2丙，反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，正確；
C、甲和丙都是由兩種元素組成的化合物，若其中一種是氧元素，則甲和丙可以是氧化物，正確；
D、ag甲和bg乙充分反應(yīng)，若恰好完全反應(yīng)，則一定生成（a+b）g丙，若不是恰好完全反應(yīng)，則生成丙的質(zhì)量小于（a+b）g，錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題為化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)圖示得出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種黑色粉末A  和一種無色液體B混合，生成無色無味的氣體C，②加熱暗紫色的固體D同時(shí)得到C和A，無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．③若將細(xì)鐵絲放在C中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱．
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
．
（2）并在括號(hào)內(nèi)指出反應(yīng)②、③所屬的反應(yīng)類型
②
 
； ③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體中，不能用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A、氧氣B、氫氣
C、一氧化碳D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、氧化汞
加熱
汞+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

解釋下列現(xiàn)象：
（1）打開酒瓶，立即聞到酒的香味
 
；
（2）氣體容易壓縮，而液體固體不易壓縮
 
；
（3）原子內(nèi)部含有帶電的微粒，但原子不顯電性
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，將盛滿氫氣的集氣瓶瓶口朝下，將一根燃著的木條放在瓶口可觀察到的現(xiàn)象是
 
，該實(shí)驗(yàn)說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
；如果把木條緩緩伸到瓶底，現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、紙張燃燒
B、羊毛溶解在氫氧化鈉溶液中
C、活性炭吸附有色氣體
D、含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置用代號(hào)表示）：

（1）寫出有編號(hào)的儀器名稱：①為
 
，②為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）
 
；收集氧氣可選用
 
或
 
裝置．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置
 
，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是
 
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．
  （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）結(jié)論
 
占空氣體積的
 
．
（4）小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（只寫一點(diǎn)）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處（填1、2、3、4），但實(shí)驗(yàn)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是
 
（其他合理答案均可）．（只寫一條）

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