根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出圖中標示的儀器名稱①
 
 

(2)實驗室用KMnO4制取較純凈的O2,應選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),收集裝置為
 
,取用KMnO4藥品時,應選用儀器
 
把藥品小心地送至試管底部,寫出該反應的化學方程式
 

(3)組裝發(fā)生裝置D時,下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺→木塊→
 
 
.  ①試管    ②酒精燈
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處.
②?漏斗口有氣泡冒出  B.錐形瓶中液面上升  C.長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應制得,同時生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為
 
,化學反應方程式
 

(6)在實驗室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細觀察裝置的特點回答下列問題:
①實驗室收集氧氣若用I裝置替代G裝置,則氣體應從
 
口進入(填a或b).
②從J、K裝置中任選一個,闡述該裝置的用途:
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,分離物質(zhì)的儀器,儀器的裝配或連接,檢查裝置的氣密性,實驗室制取氧氣的反應原理,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室用KMnO4制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,收集較純凈的O2,可用排水法,取用粉末狀藥品用藥匙,據(jù)高錳酸鉀分解的反應原理書寫方程式;
(3)在使用鐵架臺固定、裝配或連接裝置時,操作順序是從下到上,從左到右;
(4)據(jù)檢查裝置氣密性的方法回答;
(5)據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應原理書寫方程式;
(6)據(jù)氣體的密度確定進氣口,并結(jié)合儀器的作用回答.
解答:解:(1)標號儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)實驗室用KMnO4制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D,氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的O2可用排水法,取用粉末狀藥品用藥匙,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在使用鐵架臺固定、裝配或連接裝置時,操作順序是從下到上,從左到右,所以順序是鐵架臺→木塊→然后放上酒精燈,據(jù)酒精燈的高度固定試管;
(4)利用注射器C用于檢查裝置E的氣密性時,先向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端,然后將注射器C連接到裝置E的導管口處,向前推進注射器活塞,錐形瓶內(nèi)壓強變大,若看見長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱而不下降,說明裝置的氣密性良好;
(5)在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應制得硫化氫氣體,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置E,硫化氫能溶于水,密度大于空氣,所以只能用向上排空氣法收集,硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應同時生成硫酸亞鐵,所以方程式是:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;
(6)①實驗室收集氧氣若用I裝置替代G裝置,因為氧氣的密度比空氣大,而集氣瓶倒置,所以應該從短管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體,K裝置可通過排出水的體積,用于測定生成不溶于水的氣體的體積;
故答案為:(1)酒精燈;   集氣瓶;
(2)DF;  A   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)②①;          
(4)浸沒長頸漏斗下端;    C;
(5)EG;   FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;
(6)b;   J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體(或 K裝置用于測定生成氣體的體積)(合理均可).
點評:本題考查知識比較綜合,關于氣體的制取是中考的?键c,掌握相關知識才能據(jù)題意靈活解答,能較好培養(yǎng)學生分析、應用知識解決問題的能力.
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語中,數(shù)字“2”的說法正確的是( 。
①2H  ②2NH3  ③SO2  ④
+2
CuO
   ⑤Mg2+  ⑥2OH- ⑦H2
A、表示離子個數(shù)的是⑤⑥
B、表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C、表示分子中原子個數(shù)的是③⑦
D、表示分子個數(shù)的是①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱:a
 
;
(2)用A裝置制取O2的化學方程式為
 
;收集較純氧氣的裝置為
 
(填裝置編號).
(3)用B、C裝置組合可以制取的一種氣體是
 
;化學方程式為
 

(4)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
;
改進后的優(yōu)點是
 
(填序號);
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年4月14日青海玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級大地震,該地區(qū)藏族同胞的生命和財產(chǎn)受到了極大的損失,全國各地大批官兵和醫(yī)療救助隊迅速投入了抗震救災.為了防止災后疫情的發(fā)生毒每天需要噴灑大量的過氧乙酸(化學式為C2H403)消毒液.請計算:
(1)每個過氧乙酸分子中有
 
 個原子,過氧乙酸是由
 
種元素組成
(2)要配制280千克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧乙酸溶液多少千克?需要水多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價構建了初中化學常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系坐標圖(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).
請回答下列問題:
(1)工業(yè)上可用化合反應來制備B,且反應時放出大量熱,B的俗稱為
 

(2)E的固體露置在空氣中一段時間后質(zhì)量會增加,其原因是
 

(3)H、G均可與F溶液反應,分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,則G與F溶液反應的化學方程式為
 
,該反應屬于
 
反應.
(4)在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量F溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)是(寫出所有可能)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如下實驗裝置探究CO2與NaOH溶液能否反應.錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL).
【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳
①A中的溶液是
 
,B中的溶液是
 
,證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應的現(xiàn)象是
 

②請判斷V
 
200mL(填“>”、“<”或“=”).
③如果不用B裝置,實驗后向錐形瓶A中的溶液中加入
 
,如出現(xiàn)
 
,該現(xiàn)象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

安裝觸媒轉(zhuǎn)換器的汽車,大約90%有害氣體被轉(zhuǎn)換成較無害氣體.如圖是此過程示意圖.

(1)進入觸媒轉(zhuǎn)換器的有害氣體有
 
(舉一例子)
(2)1升有害氣體進入觸媒轉(zhuǎn)換器后,經(jīng)過凈化,排放到空氣中的有害氣體為
 
升.
(3)在觸媒轉(zhuǎn)換器作用下,CO、NO轉(zhuǎn)化為CO2和空氣中體積分數(shù)最大的氣體,該反應化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學和我們的日常生活、生產(chǎn)息息相關.請你用化學方程式解釋下列問題:
(1)鋇餐透視時,若誤服碳酸鋇就會中毒,其原因是
 

(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,但不能用鐵制容器來配制波爾多液,其原因是
 

(3)盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白色固體,其形成原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置,錐形瓶內(nèi)空氣體積為100mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好.下列說法正確的是( 。
A、白磷燃燒時產(chǎn)生白色煙霧
B、實驗過程中氣球始終變癟
C、燃燒結(jié)束后立即打開彈簧夾
D、實驗結(jié)束后,注射器中還剩約5mL水

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