18．有一瓶溶液的PH是9.5，取少量該溶液加入試管中，在滴幾滴酚酞溶液，溶液呈紅色．若要使試管里的溶液PH降低，可以采取加入水或酸溶液的方法．
【聯(lián)系與拓展】據(jù)媒體報道，2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下，造成食道和胃的嚴(yán)重?fù)p傷，這是因為稀硫酸具有腐蝕性．這一事件警示我們，家中存放或使用藥物時應(yīng)注意存放時要貼好標(biāo)簽，放在安全地方．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，pH值為9.5的溶液呈堿性，酚酞試液遇堿性溶液變紅，要降低其pH值，可以采用加酸反應(yīng)或加水稀釋的方法．硫酸具有腐蝕性要妥善保存．

解答 解：pH值為9.5的溶液呈堿性，酚酞試液遇堿性溶液變紅，要降低其pH值，可以采用加酸反應(yīng)或加水稀釋的方法．
故答案為：紅；水或酸溶液．
據(jù)媒體報道，有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下，造成食道和胃嚴(yán)重?fù)p傷，這是因為稀硫酸具有 腐蝕性．這一事件警示我們，家中存放或使用藥物時應(yīng)注意 存放時要貼好標(biāo)簽，放在安全地方．
故答案為：腐蝕性，存放時要貼好標(biāo)簽，放在安全地方．

點評 本題考查了溶液的酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．能源和環(huán)境問題與人類息息相關(guān)．
（1）含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會導(dǎo)致的環(huán)境問題是酸雨；一定條件下，二氧化硫與硫化氫氣體會發(fā)生如下反應(yīng)：2H2S+SO2=3S↓+2X，其中X的化學(xué)式為H2O
（2）使用車用乙醇汽油能節(jié)約石油資源，乙醇屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（3）為應(yīng)對人們對能源和環(huán)保的需求，提倡“節(jié)約現(xiàn)有能源，開發(fā)新能源，環(huán)保和發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有①②③（填序號）
①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置②優(yōu)化建筑設(shè)計，減少使用空調(diào)③出行乘坐公交車④焚燒農(nóng)田秸稈作為有機肥料
（4）氫氣作為理想的清潔能源，其優(yōu)點是燃燒的產(chǎn)物是水，無污染；寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．磷在氧氣中完全燃燒生成五氧化二磷．磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比是31：40：71．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．有下列符號：①2CO；②2Ag+；③Mg2+；④$\stackrel{+2}{Cu}$O；⑤H2O；⑥2Fe．其中數(shù)字“2”表示的意義是（填序號）
（1）離子個數(shù)②；離子所帶電荷數(shù)③；元素的化合價④．
（2）原子個數(shù)⑥；分子個數(shù)①；一個分子中原子的個數(shù)⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，且生成+3價鐵鹽的是（　�。�
A．Fe和稀硫酸B．Fe2O3和稀硫酸
C．FeCl2溶液和硝酸銀溶液D．Fe2（SO4）3和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中，正確的是（　�。�
A．工地上廢棄的石灰石會帶來“白色污染”
B．蒸發(fā)、過濾操作中都要用到玻璃棒，但作用不同
C．二氧化硫和二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì)
D．通過觀察顏色區(qū)分氧化銅和四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質(zhì)．
請你從中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)填在空白處（填化學(xué)式）：
（1）可供給人類呼吸的是O2；
（2）理想的高能燃料是H2；
（3）可用于滅火的是CO2；
（4）可用作建筑材料的是CaCO3；
（5）可用于除鐵銹的是H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．
該維C泡騰片是混合物（填純凈物或混合物）
該小組同學(xué)對該氣體的成分進(jìn)行如下探究．
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，而CO有劇毒．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃；將氣體先通過氫氧化鈉溶液然后將帶火星的木條伸入該氣體中 觀察是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列歸類正確的是（　�。�
選項甲乙
A混合物煤、石油、冰水
B有機物甲烷、酒精、葡萄糖
C合成材料合金、合成橡膠、合成纖維
D復(fù)合肥料碳酸氫銨、硝酸鉀、磷酸氫二銨
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案