Question

如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置．請(qǐng)按要求填空（填裝置的字母代號(hào)）：
（1）①若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，文字表達(dá)式為

 

，該反應(yīng)屬于

 

 反應(yīng)，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)該選用

 

，該裝置還應(yīng)作的一個(gè)改動(dòng)是

 

．要使收集的氧氣中不含氮?dú)�，收集裝置最好選

 

．
②若用H₂O₂溶液和MnO₂混合氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用

 

，文字表達(dá)式為

 

．某同學(xué)在觀察到容器中有氣泡冒出時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入到集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)帶火星的木條復(fù)燃．其原因可能是

 

．
③比較用上述兩種方法制氧氣，哪種方案較理想，前者還是后者？

 

，理由是

 

．
（2）氨氣（NH₃）在通常情況下是-種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，水溶液稱為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用裝置（填代號(hào)）

 

，收集氨氣選用裝置（填序號(hào)）

 

．如果用如圖乙所示的裝置 來(lái)收集NH₃那么氣體NH₃ 應(yīng)從那端通入

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）①?gòu)挠眉訜岣咤i酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時(shí)，還有錳酸鉀和二氧化錳生成去分析解答；分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”；依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置的類型；據(jù)加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；用排水法收集的氣體較為純凈．
②據(jù)“固液常溫型”選擇氣體的發(fā)生裝置；用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣，反應(yīng)物是過(guò)氧化氫，二氧化錳是催化劑，生成物是水和氧氣；一有氣泡就收集氣體，收集的大多數(shù)是空氣．
③對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)一般從以下幾個(gè)方面著手：操作是否簡(jiǎn)單、安全、易行；是否環(huán)保、節(jié)能；藥品價(jià)格是否便宜；藥品是否容易獲��；條件是否容易達(dá)到等．
（2）據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇收集裝置，據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置．

解答：解：（1）①用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時(shí)，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”，故屬于分解 反應(yīng)，高錳酸鉀是固體，條件是加熱，裝置類型是“固體加熱型”，故氣體的發(fā)生裝置應(yīng)該選用 A，為了防止加熱過(guò)程中高錳酸鉀濺入導(dǎo)管中，該裝置還應(yīng)作的一個(gè)改動(dòng)是 在試管口塞棉花團(tuán)．用排水法收集的氣體較為純凈，故要使收集的氧氣中不含氮?dú)�，收集裝置最好選 D．
②用H₂O₂溶液和MnO₂混合氧氣，裝置類型是“固液常溫型”，故氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用 B，文字表達(dá)式為 過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣．某同學(xué)在觀察到容器中有氣泡冒出時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，這時(shí)收集的氣體可能是空氣，故未見(jiàn)帶火星的木條復(fù)燃．
③用過(guò)氧化氫制取氧氣 操作簡(jiǎn)單，安全；且不需加熱，節(jié)能．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣，屬于“固體加熱型”，故實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用裝置 A；又因氨氣的密度比空氣的小，極易溶于水，故收集氨氣選用裝置只能用向下排空氣法．如果用如圖乙所示的裝置 來(lái)收集NH₃那么氣體NH₃ 應(yīng)從那端通入 b，也相當(dāng)于向下排空氣．
故答案為：（1）①高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解，A，在試管口塞棉花團(tuán)，D；②B，過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣，收集的氧氣不純凈；
③后者，操作簡(jiǎn)單，節(jié)能安全；（2）A，E，b．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．