用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，沒加二氧化錳的結(jié)果是（   ）
A．不影響化學(xué)反應(yīng)速度
B．反應(yīng)很慢
C．不能產(chǎn)生氧氣
D．產(chǎn)生的氧氣的量比加入二氧化錳時產(chǎn)生的氧氣的量少
B

試題分析：二氧化錳是這個反應(yīng)的催化劑，根據(jù)催化劑的特點(diǎn)可知，二氧化錳只能加快該反應(yīng)的速度，不能決定反應(yīng)是否發(fā)生，也不能影響生成氧氣的質(zhì)量，故如果沒加二氧化錳，只會導(dǎo)致反應(yīng)很慢。故選B
點(diǎn)評：了解二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，是解題的關(guān)鍵，同時要掌握催化劑的特點(diǎn)，即“一變兩不變”。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題


①            ②         ③         ④
⑴圖中f儀器的名稱：f          。
⑵用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是   （填序號①或②或③或④），反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。在固定試管時，若發(fā)現(xiàn)試管口沒有略向下傾斜，應(yīng)調(diào)整鐵夾   部位（填A(yù)或B或C）。若用裝置④進(jìn)行排水法收集氧氣，正確的操作是       　　 　　　　     　　　　          。
⑶用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時，用裝置③代替裝置②的優(yōu)點(diǎn)是 　 　 。
觀察裝置③的反應(yīng)，判斷氣體制取處于         （填“進(jìn)行”或“停止”）中。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是
A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

過氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度�；卮鹣铝袉栴}：

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是       ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是        。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置           （填字母）。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣， 過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其可能原因是                。
(4)為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的______，這是利用了氧氣___的性質(zhì)。
(5)若實(shí)驗(yàn)時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是        （填序號）
A．生成物中只有氧氣      B．不需加熱            C．需加熱
(6)裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是      。
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶        C．加熱反應(yīng)物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有性質(zhì)是：（1）___________，（2）____________

甲     乙

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中編號儀器的名稱：①            長頸漏；水槽
（2）選用A或B裝置都能制備某種氣體，用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
                     　 ，若選用G裝置收集該氣體，發(fā)生裝置應(yīng)與_______導(dǎo)管相連；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________，若要制得干燥的氫氣，可選用的裝置組合是          F、C
（填編號），若選用C裝置來制備該氣體，反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后，可以觀察到的現(xiàn)象是             ；
（4）某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣，經(jīng)過討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用，于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的CO2，并收集一瓶CO，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究。你認(rèn)為最合理的裝置是___________________（瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液）；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是    。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為    。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為    （填字母序號）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為     。用裝置    （填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到    ，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是 （        ）
A．白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是   
A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
B．氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性
C．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)，一定是化合反應(yīng)
D．魚、蝦可在水中生存，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>

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同步練習(xí)冊答案