下列方法或做法不能用來(lái)鑒別CO2和CO的是
A.分別聞兩種氣體的氣味B.將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液
C.將兩種氣體分別通入澄清的石灰水D.將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中
A
A、二者都是無(wú)味氣體,故不能通過(guò)聞氣味鑒別,且一氧化碳有毒,不能聞它的氣味,此項(xiàng)符合題意;
B、二氧化碳的水溶液能使石蕊溶液變紅,一氧化碳不能使石蕊溶液變紅,可以鑒別,不選此項(xiàng);
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳不能使石灰水變渾濁,可以鑒別,不選此項(xiàng);
D、一氧化碳能燃燒,二氧化碳能使燃燒的木條熄滅,可以鑒別,不選此項(xiàng).
故選A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

吸煙有害健康,其原因是吸煙時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種有害物質(zhì),污染環(huán)境,害人害己。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中,最容易與人體血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是
A.一氧化碳B.尼古丁C.二氧化硫D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年浙江義烏,18題)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料。
Ⅰ、 最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。
(1)該轉(zhuǎn)化屬于         (填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種      (填“金屬”或“非金屬”)。
(2)在能源領(lǐng)域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物。氫是一種         (填“化石能源”或“清潔能源”);為減少溫室氣體排放,可大力開(kāi)發(fā)和利用的新能源還有        (至少一條)
(3)甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料。若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同,則其化學(xué)方程式為  
                          。
Ⅱ、日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧。我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。
以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等。碳酸鉀中的陰離子是   
(用離子符號(hào)表示)。
(2)該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用化學(xué)溶劑吸收煙氣中的二氧化碳。控制低溫條件的原因是                   ,所用化學(xué)溶劑可能是          (填一種物質(zhì)的化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(共8分)為了驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),小林同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w通入A、B裝置。

(1)裝置A中的現(xiàn)象是__________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填“化合”或“分解”);小穎同學(xué)對(duì)小林同學(xué)的A裝置的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖C),她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片,將紙片的一半噴上水,噴水的那一半為_(kāi)_______色;將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到干燥的一邊呈紫色,潮濕的一邊呈紅色,說(shuō)明了__________________,她進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的是_______。
(2)B裝置中的現(xiàn)象是_______________________,說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持蠟燭燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.二氧化碳是化合物B.固體二氧化碳叫“干冰”
C.二氧化碳是氧化物D.二氧化碳是一種有毒氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

分析、總結(jié)、歸納,從中找出規(guī)律,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
(1)從化合價(jià)角度分析:①C+2CuO=======2Cu+CO2↑,C由0價(jià)→+4價(jià),化合價(jià)升高,C具有還原性,是還原劑;Cu由+2價(jià)→0價(jià),化合價(jià)降低,CuO具有氧化性,是氧化劑。試分析:②3CO+Fe2O32Fe+3CO2中的還原劑是      ,氧化劑是        
(2)分析比較這兩個(gè)反應(yīng),二者的區(qū)別是:                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖能正確表示環(huán)境監(jiān)測(cè)人員描繪的某城市中心地區(qū)CO含量變化曲線的是____;理由是____;請(qǐng)你就此現(xiàn)象提出一條你的設(shè)想或建議:____.(6分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是(  )

A             B               C                   D
A.加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B.某溫度下,向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C.向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸
D.生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案