小娜同學發(fā)現(xiàn)自家的廚房中有兩瓶一大一小的無標簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和小蘇打.為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜分別各取一小包粉末并將它們編號為A、B,然后帶到學校的實驗室與小紅、小慧兩位同學進行實驗探究.

[查閱資料]資料摘要如下:

蘇打,學名為碳酸鈉,是白色粉末或細小顆粒,加熱至851℃時熔化而不分解,易溶于水,其水溶液呈堿性……

小蘇打.學名為碳酸氫鈉,是白色粉末,受熱易分解,生成碳酸鈉、二氧化碳和水,在水中的溶解性比碳酸鈉略小,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱……

[實驗探究]根據(jù)以上信息及學過的知識,三位同學各自設計的實驗方案及探究過程如下:

小娜同學:取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中,根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種粉末.

(1)測得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是________.

(2)水溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿嗎?________(填“一定”或“不一定”).

小紅同學:將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應,根據(jù)是否有氣體生成鑒別出這

兩種粉末.你認為小紅同學的實驗方案________(填“正確”或“不正確”),理由是________.

小慧同學:將A、B兩種粉末分別加熱,根據(jù)粉末是否分解及生成的產(chǎn)物鑒別出這兩種粉末.她所用的實驗裝置,如圖所示.

小慧同學設計的探究報告如下,請你幫她補充完整

答案:
解析:

  (1)蘇打

  (2)不一定 不正確 因為蘇打和小蘇打與鹽酸反應都有二氧化碳氣體生成


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小娜同學發(fā)現(xiàn)自家的廚房中有兩瓶一大一小的無標簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打.為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜分別各取一小包粉末并將它們編號為A、B,然后帶到學校的實驗室與小紅、小慧兩位同學進行實驗探究.
[查閱資料]資料摘要如下:
蘇打,學名為碳酸鈉,是白色粉末或細小顆粒,加熱至851℃時熔化而不分解,易
溶于水,其水溶液呈堿性…
小蘇打.學名為碳酸氫鈉,是白色粉末,受熱易分解,生成碳酸鈉、二氧化碳和
水,在水中的溶解性比碳酸鈉略小,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實驗探究]根據(jù)以上信息及學過的知識,三位同學各自設計的實驗方案及探究過程如下:
小娜同學:取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中,根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種粉末.
(1)測得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是
 

(2)水溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿嗎?
 
(填“一定”或“不一定”).
小紅同學:將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應,根據(jù)是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末.你認為小紅同學的實驗方案
 
(填“正確”或“不正確”),
理由是
 

小慧同學:將A、B兩種粉末分別加熱,根據(jù)粉末是否分解及生成的產(chǎn)物鑒別出這兩種粉末.她所用的實驗裝置,如圖所示.精英家教網(wǎng)
小慧同學設計的探究報告如下,請你幫她補充完整
實驗操作 實驗現(xiàn)象 得出結(jié)論
實驗一:取一定量的A粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱.  
澄清石灰水
 
 
A粉末是
 
實驗二:取一定量的B粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱. 試管內(nèi)壁有水珠生成,澄清石灰水
 
 
B粉末是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小娜同學發(fā)現(xiàn)自家的廚房中有兩瓶一大一小的無標簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打.為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜分別各取一小包粉末并將它們編號為A、B,然后帶到學校的實驗室與小紅、小慧兩位同學進行實驗探究.
[查閱資料]資料摘要如下:
蘇打,學名為碳酸鈉,是白色粉末或細小顆粒,加熱至851℃時熔化而不分解,易
溶于水,其水溶液呈堿性…
小蘇打.學名為碳酸氫鈉,是白色粉末,受熱易分解,生成碳酸鈉、二氧化碳和
水,在水中的溶解性比碳酸鈉略小,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實驗探究]根據(jù)以上信息及學過的知識,三位同學各自設計的實驗方案及探究過程如下:
小娜同學:取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中,根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種粉末.
(1)測得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是______.
(2)水溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿嗎?______(填“一定”或“不一定”).
小紅同學:將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應,根據(jù)是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末.你認為小紅同學的實驗方案______(填“正確”或“不正確”),
理由是______.
小慧同學:將A、B兩種粉末分別加熱,根據(jù)粉末是否分解及生成的產(chǎn)物鑒別出這兩種粉末.她所用的實驗裝置,如圖所示.
小慧同學設計的探究報告如下,請你幫她補充完整
實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
實驗一:取一定量的A粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱.
澄清石灰水
______

A粉末是______
實驗二:取一定量的B粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱.試管內(nèi)壁有水珠生成,澄清石灰水______
B粉末是______

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科目:初中化學 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實驗題

小娜同學發(fā)現(xiàn)自家的廚房中有兩瓶一大一小的無標簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和小蘇打。為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜分別各取一小包粉末并將它們編號為A、B,然后帶到學校的實驗室與小紅、小慧兩位同學進行實驗探究。
[查閱資料]資料摘要如下:
蘇打,學名為碳酸鈉,是白色粉末或細小顆粒,加熱至851℃時熔化而不分解,易溶于水,其水溶液呈堿性……
小蘇打.學名為碳酸氫鈉,是白色粉末,受熱易分解,生成碳酸鈉、二氧化碳和水,在水中的溶解性比碳酸鈉略小,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱……
[實驗探究]根據(jù)以上信息及學過的知識,三位同學各自設計的實驗方案及探究過程如下:
小娜同學:取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中,根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種粉末。
(1)測得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是____________。
(2)水溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿嗎?_________(填“一定”或“不一定”)。
(3)小紅同學:將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應,根據(jù)是否有氣體生成鑒別出這 兩種粉末。你認為小紅同學的實驗方案_______(填“正確”或“不正確”),理由是______________________________________________。
小慧同學:將A、B兩種粉末分別加熱,根據(jù)粉末是否分解及生成的產(chǎn)物鑒別出這兩種粉末。她所用的實驗裝置,如下圖所示。
(4)小慧同學設計的探究報告如下,請你幫她補充完整:

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科目:初中化學 來源:來賓 題型:問答題

小娜同學發(fā)現(xiàn)自家的廚房中有兩瓶一大一小的無標簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打.為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜分別各取一小包粉末并將它們編號為A、B,然后帶到學校的實驗室與小紅、小慧兩位同學進行實驗探究.
[查閱資料]資料摘要如下:
蘇打,學名為碳酸鈉,是白色粉末或細小顆粒,加熱至851℃時熔化而不分解,易
溶于水,其水溶液呈堿性…
小蘇打.學名為碳酸氫鈉,是白色粉末,受熱易分解,生成碳酸鈉、二氧化碳和
水,在水中的溶解性比碳酸鈉略小,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實驗探究]根據(jù)以上信息及學過的知識,三位同學各自設計的實驗方案及探究過程如下:
小娜同學:取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中,根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種粉末.
(1)測得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是______.
(2)水溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿嗎?______(填“一定”或“不一定”).
小紅同學:將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應,根據(jù)是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末.你認為小紅同學的實驗方案______(填“正確”或“不正確”),
理由是______.
小慧同學:將A、B兩種粉末分別加熱,根據(jù)粉末是否分解及生成的產(chǎn)物鑒別出這兩種粉末.她所用的實驗裝置,如圖所示.
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小慧同學設計的探究報告如下,請你幫她補充完整
實驗操作 實驗現(xiàn)象 得出結(jié)論
實驗一:取一定量的A粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱.  
澄清石灰水
______
 
A粉末是______
實驗二:取一定量的B粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱. 試管內(nèi)壁有水珠生成,澄清石灰水______  
B粉末是______

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科目:初中化學 來源:2008年廣西來賓市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?來賓)小娜同學發(fā)現(xiàn)自家的廚房中有兩瓶一大一小的無標簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打.為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜分別各取一小包粉末并將它們編號為A、B,然后帶到學校的實驗室與小紅、小慧兩位同學進行實驗探究.
[查閱資料]資料摘要如下:
蘇打,學名為碳酸鈉,是白色粉末或細小顆粒,加熱至851℃時熔化而不分解,易
溶于水,其水溶液呈堿性…
小蘇打.學名為碳酸氫鈉,是白色粉末,受熱易分解,生成碳酸鈉、二氧化碳和
水,在水中的溶解性比碳酸鈉略小,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實驗探究]根據(jù)以上信息及學過的知識,三位同學各自設計的實驗方案及探究過程如下:
小娜同學:取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中,根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種粉末.
(1)測得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是______.
(2)水溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿嗎?______(填“一定”或“不一定”).
小紅同學:將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應,根據(jù)是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末.你認為小紅同學的實驗方案______(填“正確”或“不正確”),
理由是______.
小慧同學:將A、B兩種粉末分別加熱,根據(jù)粉末是否分解及生成的產(chǎn)物鑒別出這兩種粉末.她所用的實驗裝置,如圖所示.
小慧同學設計的探究報告如下,請你幫她補充完整
實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
實驗一:取一定量的A粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱. 
澄清石灰水
______
 
A粉末是______
實驗二:取一定量的B粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱.試管內(nèi)壁有水珠生成,澄清石灰水______ 
B粉末是______

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