6．實驗室配制的飽和石灰水敞口放置一段時間后，試劑瓶內(nèi)壁上附有一層白色固體．請你探究該白色固體的主要成分．
（1）甲同學猜想是氫氧化鈣；乙同學猜想是碳酸鈣；你的猜想是什么？
（2）請寫出碳酸鈣與氫氧化鈣性質(zhì)上的不同點（任寫出一點即可）．
（3）將試劑瓶內(nèi)壁的白色固體刮下用于后續(xù)實驗：請選用蒸餾水、無色酚酞溶液、稀鹽酸和其他儀器設(shè)計實驗證明你的猜想是正確的（寫出實驗步驟和現(xiàn)象）．

分析 如果飽和的氫氧化鈣溶液中的水不斷蒸發(fā)時，氫氧化鈣會析出；
氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；
不同的物質(zhì)，性質(zhì)不同；
氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．

解答 解：（1）白色固體可能是氫氧化鈣；也可能是碳酸鈣；也可能是氫氧化鈣和碳酸鈣；
（2）碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水；
碳酸鈣不能和碳酸鈉反應(yīng)，氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉；
（3）實驗過程如下表所示：

                  實驗步驟                   實驗現(xiàn)象              實驗結(jié)論
 取白色固體于試管中，加入足量的水溶解，取上層清液，滴加幾滴無色酚酞試液 酚酞試液變紅色 固體中含有氫氧化鈣
 過濾，把固體放入試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 固體中含有碳酸鈣
故答案為：氫氧化鈣和碳酸鈣；碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水；碳酸鈣不能和碳酸鈉反應(yīng)，氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉；
              實驗步驟                   實驗現(xiàn)象              實驗結(jié)論
 取白色固體于試管中，加入足量的水溶解，取上層清液，滴加幾滴無色酚酞試液 酚酞試液變紅色 固體中含有氫氧化鈣
 過濾，把固體放入試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 固體中含有碳酸鈣

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．用自來水養(yǎng)魚時，為防止殘留在水中的氯氣對魚造成危害，常加入大蘇打（其化學式為Na2S2O3）．下列有關(guān)大蘇打的敘述錯誤的是（　　）
A．大蘇打的相對分子質(zhì)量是158B．大蘇打中硫元素化合價為+2價
C．大蘇打是有機物D．大蘇打中鈉、氧元素質(zhì)量比為23：24

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是回收利用廢舊普通干電池的一種工藝流程（不考慮廢舊電池中實際存在的少量其他物質(zhì)和原物質(zhì)的減少）．

（1）石墨與金剛石都是碳元素的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)差異很大，其原因是碳原子的排列方式不同．
（2）濾液a中的溶質(zhì)是NH4Cl、ZnCl2．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）為驗證鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序，除選擇回收的鋅、銅外，還需要的試劑是稀鹽酸和硝酸銀溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．分子、原子核離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)均由原子構(gòu)成的是（　�。�
A．氯化鈉和水B．一氧化碳和二氧化碳
C．汞和硅D．氫氧化鈉與氯化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某工廠要從氯化鋇和氫氧化鈉的固體混合物中獲得純凈的氯化鋇，首先將混合物溶于足量的水中，再加入Na2CO3溶液（填化學式）溶于將氯化鋇轉(zhuǎn)化為含鋇的不溶物，過濾，然后加入足量的某溶液將不溶物轉(zhuǎn)化為氯化鋇溶液，寫出此時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑，最后進行蒸發(fā)結(jié)晶，得到純凈的氯化鋇固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖能正確反映其對應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向Ca（OH）2溶液中不斷通入CO2
B．
向飽和Ca（OH）2溶液中不斷加入CaO固體
C．
足量的碳高溫還原氧化銅
D．
氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．2015年南昌將實現(xiàn)“地鐵夢”，地鐵建設(shè)中各種材料被廣泛應(yīng)用．
（1）地鐵站的排水管采用聚乙烯塑料管道，聚乙烯塑料屬于合成材料（填“金屬材料”或“合成材料”），它相比鐵制管道的優(yōu)點是不易生銹
（2）施工中挖掘巖石的機械刀片用鎢鋼制成，據(jù)此推測鎢鋼具有的一條物理性質(zhì)質(zhì)地堅硬
（3）在材料加工分廢切削液中含有環(huán)境污染物NaNO2，人們常用NH4Cl溶液來處理此類廢切削液，反應(yīng)的化學方程式為：NaNO2+NH4Cl=NaCl+2X+N2↑，其中X的化學式是H2O
（4）地鐵隧道中常用氫氧化鎂作為阻燃材料，其阻燃原理是受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂，該反應(yīng)的化學方程式是Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．據(jù)報道，2015年3月2日武漢市原漢陽造紙廠不規(guī)范處理大批被淘汰的水銀儀表，致使2Kg水銀多年沉睡地下，造成環(huán)境污染隱患．某化學實驗小組的同學為了解決日常生活中水銀污染問題，對此進行如下探究：
【提出問題】水銀體溫計打破后，水銀泄露如何處理才能減少污染？
【查閱資料】（1）水銀的化學名稱為汞（Hg），致人死亡的劑量為0.3g，水銀易揮發(fā)，若泄露便會污染空氣、水源和土壤，引發(fā)安全事故．
（2）水銀體溫計中1g水銀全部揮發(fā)后，可使45m3密閉空間的水銀濃度達到22.2mg/m3，如果待在水銀濃度為1-2mg/m3環(huán)境2小時，就會出現(xiàn)頭痛、發(fā)燒、腹部絞痛、呼吸困難等癥狀．
【猜想與假設(shè)】該小組分別對處理方案提出如下猜想：甲同學：從源頭解決水銀的污染性；乙同學：從傳播途徑減輕危害
【設(shè)計實驗】兩位同學分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想
（3）甲同學設(shè)計了如下實驗，請你按要求完成下表
實驗步驟實驗?zāi)康?/TD>實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
迅速用濕潤的醫(yī)用棉簽將灑在地上的水銀粘集，并裝入玻璃瓶 銀白色金屬變成黑色粉末甲同學猜想正確（填“正確”或“不正確”）
向玻璃瓶和地面撒入足量的硫粉 
（4）乙同學收集泄露的水銀后，迅速打開門窗并利用排氣扇保持室內(nèi)通風良好，2小時后，于是認定自己的猜想正確．請判斷汞在蒸發(fā)和液化時發(fā)生了物理（填“物理”或“變化”）變化．甲同學認為乙同學的操作不夠嚴謹，理由是汞蒸氣排放到空氣中沒有消除其污染
【拓展應(yīng)用】
（5）該小組經(jīng)過一番討論，為了避免水銀二次污染，你認為還需要注意一些安全事項收集水銀時不能接觸身體，不能隨意丟棄等（至少一點）
【歸納反思】在實驗室若發(fā)生汞泄露，可以及時在地面上撒上一些硫粉，使汞與硫粉結(jié)合成無害的硫化汞．請寫出有關(guān)的化學方程式：Hg+S=HgS．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是（　�。�
A．純棉衣服B．塑料瓶C．玻璃杯D．羊毛圍巾

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