（1）從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．酒精       B．碳酸鈉         C．甲烷        D．化石燃料     E．生石灰       F．硝酸鉀
可用作食品干燥劑是
 
；   侯氏制堿法制得的“堿”是
 
；
天然氣的主要成分是
 
；   實驗室最常用的燃料是
 

大量使用易引起“霧霾”的是
 
；可用作復(fù)合肥料的是
 
．
（2）請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：
①2個氧原子
 
   ②2個鈣離子：
 
   ③硫酸銨
 
．
考點(diǎn)：生石灰的性質(zhì)與用途,常用鹽的用途,常見化肥的種類和作用,甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,化石燃料及其綜合利用
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，酒精具有可燃性，純堿是侯氏制堿法生產(chǎn)的物質(zhì)；甲烷是天然氣的主要成分；化石燃料的大量使用會造成霧霾天氣；生石灰能與水反應(yīng)；硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素兩種營養(yǎng)元素；根據(jù)符號的書寫方法進(jìn)行書寫．
解答：解：（1）生石灰能與水反應(yīng)，可用作食品干燥劑，故填：E；
純堿碳酸鈉是侯氏制堿法生產(chǎn)的物質(zhì)，故填：B；
甲烷是天然氣的主要成分，故填：C；
酒精具有可燃性，是實驗室最常用的燃料，故填：A；
化石燃料的大量使用會造成霧霾天氣，故填：D；
硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥料，故填：F；
（2）①2個氧原子就是在氧元素符號的前面加上數(shù)字2，故填：2O；
②2個鈣離子就是在鈣離子的前面加上數(shù)字2，故填：2Ca2+；
③硫酸銨中銨根顯+1價，硫酸根顯-2價，根據(jù)正價在前，負(fù)價在后，故其化學(xué)式為（NH4）2SO4．
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識，下列廚房用品的主要材料中，屬于有機(jī)合成材料的是
 

A．紫砂鍋  B．陶瓷碗   C．不銹鋼水瓢   D．塑料盆
（2）現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、鐵架臺、酒精燈、集氣瓶、玻璃片、水槽、帶導(dǎo)管的橡皮塞等儀器，不能用來完成下列
 
（填序號）實驗．
①制取氫氣   ②粗鹽提純  ③配制100g 10%的NaCl溶液
（3）向硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液呈藍(lán)色，則濾液中一定含有的金屬離子有
 
（填離子符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)都有人體內(nèi)含量最高的一種金屬元素，其中A是單質(zhì)，B、C含有兩種元素，D、E含有三種元素，反應(yīng)⑤是放熱反應(yīng)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列推理不正確的是（　�。�
A、E是碳酸鈣
B、反應(yīng)④一定是中和反應(yīng)
C、反應(yīng)③可以由多個化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)
D、反應(yīng)②是吸熱反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從銅、氧化銅的混合粉末中回收銅的具體流程如圖：
回答下列問題：
（1）操作1是
 
．
（2）濾液Ⅰ中加入過量鐵粉所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）試劑A的作用是
 
．
（4）此實驗過程中，下列哪些做法會導(dǎo)致回收到的Cu不純
 

A．往混合粉末中加入的稀H2SO4不足
B．往濾液Ⅰ中加入鐵粉不足
C．往濾渣Ⅱ中加入試劑A不足
（5）請寫出銅的一種用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有位化學(xué)教師取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，于是請同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（1）取一定量樣品于燒杯中，加入適量的水充分?jǐn)嚢瑁檬钟|摸燒杯外壁，無明顯現(xiàn)象．由此說明該樣品中不含有
 
；
（2）對該樣品成分進(jìn)行了如下猜想：
猜想①Ca（OH）2      猜想②Ca（OH）2和 CaCO3的混合物      猜想③CaCO3
以下是某同學(xué)對猜想②進(jìn)行的探究，請你補(bǔ)充完成實驗報告
實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

 
，
說明固體中含有Ca（OH）2

 
，
說明固體中含有CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)就在身邊”．回答下列問題：
（1）喜歡喝湯的人，在煲湯時，加入少量食醋可使骨頭中難溶于水的磷酸鈣轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽，則在湯水中鈣元素以
 
（填“分子”或“離子”）形式存在．
（2）撒在田地里的熟石灰能與酸雨（含有H2SO4）發(fā)生
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（3）要用木柴燒火做飯，從燃燒的三個條件來看，除木柴和空氣外，還要具備的條件是
 
．
（4）新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)．這兩種物質(zhì)都屬于
 
（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（5）人們可利用“光觸媒”技術(shù)-用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)生成二氧化碳和水，降低室內(nèi)空氣污染．TiO2中Ti的化合價為
 
價．
（6）在自行車表面噴一層油漆可防銹，其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖，其中A為一種生活中常見的有機(jī)化合物，在通常情況下，X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì)，Z為固態(tài)單質(zhì)，B、C、D為三種常溫下狀態(tài)各不相同的氧化物（個別反應(yīng)的條件未注明）．

回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A可能是
 
．
（2）寫出M的一種用途
 
．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
；寫出D+M→C+Z的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)將為了測定實驗室制取二氧化碳后的廢液中的成分及含量，他將廢液過濾，然后取濾液10.0g，向其中滴加10.6%的碳酸鈉溶液，并測定溶液的pH，繪制圖象如圖：
（1）曲線中有一段與X軸平行的原因
 
．
（2）計算廢液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（可能用到的相對原子質(zhì)量：
Ca：40，Cl：35.5，Na：23，C：12，O：16．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與社會發(fā)展--垃圾發(fā)電
據(jù)報到，由乳山綠色動力再生能源有限公司投資2.6億元興建的--乳山市生活垃圾焚燒發(fā)電廠，于日前已經(jīng)開始運(yùn)營．該項目是利用垃圾發(fā)電的重大節(jié)能環(huán)保項目，也是集垃圾收集、焚燒、發(fā)電等于一體的綜合性垃圾資源化利用項目．乳山市生活垃圾焚燒發(fā)電廠，采用爐排爐焚燒處理工藝，生活垃圾在垃圾倉內(nèi)經(jīng)過干燥，在焚燒爐中焚燒等處理后，即可帶動汽輪機(jī)進(jìn)行發(fā)電，該發(fā)電廠每天可處理生活垃圾500余噸，年可處理生活垃圾量16.7萬噸，實現(xiàn)年發(fā)電量6100萬度，可節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤近2萬噸．若每個家庭一天用10度電，可滿足13000多個家庭的一年用電量．該發(fā)電廠的生產(chǎn)流程如圖所示，回答下列問題：
（1）生活垃圾在垃圾倉內(nèi)經(jīng)過干燥處理，這一過程屬于
 
變化，用垃圾發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是：
 
能→
 
能→
 
能→電能．
（2）垃圾焚燒發(fā)電處理垃圾與傳統(tǒng)的垃圾填埋方式相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（至少要答出三點(diǎn)）
①
 

②
 

③
 
．
（3）垃圾在焚燒的過程中，可以產(chǎn)生有害氣體和灰渣，為防止垃圾焚燒過程中產(chǎn)生二次污染，可以采取哪些措施？
①
 
；
②
 
．
（4）垃圾焚燒后的尾氣中含有毒的二惡英，必須處理后再排放．下列關(guān)于二惡英（化學(xué)式C12H4O2Cl4）的說法，正確的是（填序號）
 
．
①它由C、H、O、Cl  四種元素組成    ②它的分子中含有1個O2和2個Cl2分子
③它是一種毒性較強(qiáng)的化合物         ④它的相對分子質(zhì)量為322克．

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同步練習(xí)冊答案