3.實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g.
(2)某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB(填字母序號(hào));B中儀器的名稱為量筒;E中玻璃棒的作用是攪拌加速固體溶解.
(3)若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g.
(4)用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是繼續(xù)添加固體.
(5)反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏;若量水時(shí)仰視讀數(shù),則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無影響”)

分析 (1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可以計(jì)算出所需氯化鈉的質(zhì)量解答;
(2)根據(jù)用托盤天平時(shí)應(yīng)左物右碼,量筒讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與凹液面的最低處保持水平解答;
(3)根據(jù)根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,列等式進(jìn)行計(jì)算;
(4)根據(jù)用天平稱量物質(zhì)的注意事項(xiàng)考慮;
(5)根據(jù)氯化鈉中含有水分,氯化鈉的實(shí)際重量偏小,仰視讀數(shù),量取的水偏多進(jìn)行分析;

解答 解:(1)需氯化鈉的質(zhì)量為50 g×15%=7.5 g;
(2)使用托盤天平時(shí)應(yīng)左物右碼,量筒讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與凹液面的最低處保持水平,在此實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用為攪拌,其目的為加速溶解;
(3)托盤天平中左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,因?yàn)榉Q量時(shí)藥品與砝碼放反了,所以藥品的實(shí)際質(zhì)量為5 g-2.5 g=2.5 g;
(4)已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,說明砝碼重,也就是藥品少,所以要加藥品;
(5)若稱取的氯化鈉中含有水分,氯化鈉的實(shí)際重量偏小,所以所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,若仰視讀數(shù),量取的水偏多,溶質(zhì)不變,溶液質(zhì)量增加,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故答案為:(1)7.5g;
(2)AB,量筒,攪拌加速固體溶解;
(3)2.5g;
(4)繼續(xù)添加固體;
(5)偏小,偏。

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶液的配制,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行回答,所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.除去如表各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是( 。
 物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法
AH2HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入過量的Na2CO3溶液、過濾
CCO2氣體CO氣體點(diǎn)燃
DCaO固體CaCO3固體加入適量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.黃鐵礦(主要成分為FeS2,雜質(zhì)不含硫元素)是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料.化學(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定某黃鐵礦中FeS2含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究(假設(shè)每步反應(yīng)均完全).
【查閱資料】①4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2 ②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O
                     ③Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl           ④Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ.稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖1所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全.
Ⅱ.反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如圖2處理

【問題討論】
(1)Ⅰ中裝置中甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是吸收空氣中的二氧化碳.
【含量測(cè)定】
(2)Ⅱ中最終得到的4.66g固體是BaSO4(填物質(zhì)的化學(xué)式).
(3)計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
【交流反思】
(4)如果缺少甲裝置,則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).
(5)Ⅱ中證明所加BaCl2溶液過量的方法是取濾液少許于試管中,滴加氯化鋇溶液,若沒有白色沉淀,則氯化鋇過量.
【拓展應(yīng)用】工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如圖3所示

(6)接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,但在實(shí)驗(yàn)中常需要用到較稀的硫酸.要把100g上述濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是880g,稀釋時(shí),應(yīng)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入水中,并不斷用玻璃棒攪拌.硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,用途十分廣泛,請(qǐng)寫出稀硫酸的一種用途除鐵銹.
(7)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是ACD(填字母).
A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎
B.催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量
C.SO2可做為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用
D.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.合金也屬于金屬材料
B.多數(shù)合金的熔點(diǎn)比組成它的各成分金屬高
C.合金是由金屬與金屬或非金屬熔合而成的
D.多數(shù)合金的硬度比組成它的各成分金屬大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.如圖用  代表氫原子, 代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)補(bǔ)充依據(jù)在化學(xué)變化中原子的個(gè)數(shù)種類不變;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑.已知維生素P 的化學(xué)式為C27H30O16,關(guān)于維生素P的敘述中正確的是( 。
A.維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成
B.維生素P是一種氧化物
C.維生素P相對(duì)分子質(zhì)量為610g
D.維生素P中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)為了探究“一混合氣體的組成”,它可能由H2、CH4、CO中的一種或多種組成.于是他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):①點(diǎn)燃?xì)怏w,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,內(nèi)壁有水珠;②把燒杯倒過來,注入少量澄清的石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.于是他得出以下結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( 。
A.一定由H2、CH4組成B.一定由CO、CH4組成
C.一定由H2、CH4、CO組成D.可能只含CH4

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