用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上圖中有    種原子,    種分子.
(2)上圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是    (寫(xiě)圖示編號(hào)).
(3)該反應(yīng)的基本類型為   
(4)參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為   
(5)依據(jù)此圖,從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為   
(6)寫(xiě)出生成物的化學(xué)式   
【答案】分析:純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).
化合物是由不同種元素組成的純凈物.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物.
解答:解:將題目給出的圖中無(wú)關(guān)的干擾去掉后,實(shí)際轉(zhuǎn)化圖為:
(1)圖中存在的原子時(shí)AB兩種原子,而分子則為A2、B2、A3B三種.
(2)從原圖可以看出,生成一側(cè)是A3B和B2組成的混合物.
(3)從處理后的圖可以看出,是兩種物質(zhì)變成一種物質(zhì),所以為化合反應(yīng).
(4)從處理后的圖很容易看出,反應(yīng)物中A2分子為6個(gè),生成物分子為4個(gè),所以個(gè)數(shù)比為 3:2.
(5)微觀示意圖就是體現(xiàn)反應(yīng)的本質(zhì)的,所以為在化學(xué)反應(yīng)中,分子分裂成原子,原子重新組合成分子.
(6)生成物的一個(gè)分子是三個(gè)A原子和一個(gè)B原子構(gòu)成,所以化學(xué)式 A3B.
故答案:(1)2; 3.(2)③;(3)化合反應(yīng).
(4)3:2;(5)在化學(xué)反應(yīng)中,分子分裂成原子,原子重新組合成分子.
(6)A3B.
點(diǎn)評(píng):將無(wú)關(guān)微粒的干擾去除,讓圖真正體現(xiàn)物質(zhì)的直接轉(zhuǎn)化和質(zhì)量關(guān)系,這樣利于數(shù)據(jù)和結(jié)論的形成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀察和記錄外,也需要從分子、原子角度進(jìn)行想象和分析,這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化.我們用○和●分別代表兩種不同元素的原子,該元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).已知○的相對(duì)原子質(zhì)量是●的a倍.反應(yīng)前后的模擬模型如下:

(1)參加反應(yīng)的○和●的原子個(gè)數(shù)比是
1:3
;
(2)反應(yīng)物○○和●●及生成物 的質(zhì)量比為
a:3:(a+3)
 (用含a的式子表示);
(3)該反應(yīng)的基本類型是
化合反應(yīng)
;
(4)由圖我可以得出的信息是(寫(xiě)一點(diǎn)):
化學(xué)反應(yīng)前后元素不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄,更需要從分子、原子角度進(jìn)行想像和分析,這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化.我們用O和●分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)

(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子

(3)已知0的相對(duì)原子質(zhì)量是●的n倍,該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為
3:n:(3+n)
(用含n的式子表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
;
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后
原子的種類個(gè)數(shù)
不變;
(3)已知“o”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍.該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為
(m+2):m

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用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是;
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變;
(3)已知“o”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍.該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為.

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(2008?哈爾濱模擬)物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄,更需要從分子、原子角度進(jìn)行想像和分析,這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化.我們用O和●分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______
(3)已知0的相對(duì)原子質(zhì)量是●的n倍,該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為_(kāi)_____(用含n的式子表示).

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