下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是(     )

①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78% 

②二氧化碳沒有毒性,但不能供給呼吸 

③氧氣能支持燃燒,是一種可燃性氣體. 

④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用,是最好的氣體肥料

⑤在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體可以用相同的裝置制。

A.②④⑤   B.①③⑤   C.②③④   D.①③④⑤


【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;氧氣的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的用途.

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】①根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%分析;

②根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析;

③根據(jù)氧氣不具有可燃性進(jìn)行分析;

④根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途分析;

⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置分析.

【解答】解:①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%,故說法錯(cuò)誤;

②二氧化碳沒有毒性,但不能供給呼吸,故說法正確; 

③氧氣雖能支持燃燒,但不具有可燃性,故說法錯(cuò)誤;

④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用,是最好的氣體肥料,故說法正確;

⑤用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固液在常溫下制取氣體,用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳也屬于固液在常溫下制取氣體,因此兩者的發(fā)生裝置可以相同;兩者的密度都比空氣大,都可用向上排空氣法收集,所以在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體可以用相同的裝置制取,故說法正確.

故選A.

【點(diǎn)評】本題難度不大,主要考查了氧氣和二氧化碳的性質(zhì)、用途和制取等,屬于基礎(chǔ)知識的考查.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)電解水實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到,兩電極上有 .正極產(chǎn)生的氣體是  ,正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為  ,

(2)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


利用右圖裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)。

(1)驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)。

A中盛放干燥的紫色石蕊紙花,B中盛放        ,

 關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳?xì)怏w,

若觀察到        現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(2) 除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)出現(xiàn)了分歧。

小剛方案:A中盛放澄清的石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則二氧化碳已除去。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

小麗認(rèn)為該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),對此進(jìn)行了改進(jìn)。她的方案是        。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將KClO3和MnO2的混合物25g加熱到不再放出氣體時(shí),得到剩余固體15.4g,則反應(yīng)中生成的氧氣的質(zhì)量為( 。

A.9.6g B.14.9g    C.0.5g D.3.2g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a  、b ;

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式  ,該反應(yīng)屬于  反應(yīng)(選填“化合”、“分解”或“置換”).根據(jù)該反應(yīng)原理,可選用圖中  (填標(biāo)號,下同)與  組裝一套制取氧氣的裝置.

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  ,你所組裝的上述制取氧氣的裝置  (選填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,理由是  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.取等質(zhì)量t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃.下列說法不正確的是(     )

A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b=c

B.恢復(fù)至t2℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量a>b=c

C.恢復(fù)至t2℃時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液

D.若繼續(xù)降溫至t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列金屬活動(dòng)性最弱的是( 。

A.Cu   B.Zn   C.Mg   D.Ag

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

A.點(diǎn)燃?xì)怏w,觀察到火焰為藍(lán)色,證明該氣體為氫氣

B.把帶火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明瓶中氣體為氧氣

C.將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,木條熄滅,證明二氧化碳能滅火

D.分別向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的試管中加入鐵,比較Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列不屬于化學(xué)研究范疇的是(     )

A.化學(xué)纖維的合成與加工 B.銅的冶煉與加工

C.軟件的開發(fā)與利用 D.橡膠的合成與加工

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案