下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向醋酸中加入氫氧化鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

二者之間不發(fā)生反應(yīng)

B

向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅

有大量氣泡產(chǎn)生

氧化銅起催化作用

C

將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中

兩根鐵絲上均有固體附著

金屬的活動性順序為

Fe＞Cu＞Ag

D

用導(dǎo)管分別對準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通氣

熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒

.燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、向醋酸中加入氫氧化鈉溶液，二者之間發(fā)生中和反應(yīng)，但反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，常需要借助于酸堿指示劑判斷反應(yīng)的發(fā)生，錯誤； B、催化劑的作用叫催化作用。催化劑就是能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅，有大量氣泡產(chǎn)生，但沒有證明反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，不能確定是催化劑，錯誤；C 、在金屬活動性順...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市2018屆九年級聯(lián)合模擬檢測（二）化學(xué)試卷 題型：實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究。

［設(shè)計方案］甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實驗（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為

［實驗探究］當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，實驗測得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為 ，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為 。

［分析交流］針對上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認(rèn)同，你對此改進(jìn)的方法是 （假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實驗得到了正確結(jié)果。

［意外發(fā)現(xiàn)］丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色。

［提出問題］銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會變藍(lán)呢？

［查閱資料］①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原在Cu；

②Cu2O固體是紅色的，它一稀硫酸的反應(yīng)為：

Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

[得出結(jié)論]紅色固體a中含有Cu2O。

［分析交流］紅色固體a中含有Cu2O是否會影響水組成的測定結(jié)果 （填“影響”或“不影響”）。

［提出猜想］針對紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是： 。

［拓展探究］丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實驗，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱量 的質(zhì)量。

［教師點撥］稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立。

［定量分析］小組同學(xué)再次實驗，他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g 。假如3.6g紅色固體a都是Cu2O，請你計算出生成銅的質(zhì)量（利用Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.進(jìn)行計算，寫出計算過程）；然后，通過與實際得到的固體2g進(jìn)行比較，判斷猜想 成立（填①或②）。

［設(shè)計方案］Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑；干燥 ［實驗探究］11:80 ；1:8 ［分析交流］在D裝置的后面，再連接一個D裝置，防止空氣中的水蒸氣對實驗造成干擾 ［分析交流］不影響 ［提出猜想］Cu2O ［拓展探究］反應(yīng)后玻璃管的質(zhì)量和紅色固體的總質(zhì)量 ［定量分析］① 【解析】該題中水是實驗的關(guān)鍵，故需要對水的質(zhì)量從各個方面防止其它不是本實驗產(chǎn)生...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市金平區(qū)2018屆九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型：推斷題

A~F六種物質(zhì)共含H、C、O、N、Ca、Cu六種元素，分別為非金屬單質(zhì)、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種。其中，A為溫室氣體，BC均為黑色固體，鹽中不含金屬。相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）A的固體俗稱是_______________；

（2）E與F反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________________________；

（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________，屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）除相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)外，還能相互反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

干冰 有刺激性氣味（氨味） CuO+2HNO3==Cu(NO3)2+H2O 復(fù)分解 Ca(OH)2+2HNO3==Ca(NO3)2+2H2O 【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，A-F六種物質(zhì)共含H、C、O、N、Ca、Cu六種元素，分別為非金屬單質(zhì)、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種。相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A為溫室氣體，A是二氧化碳；BC均為黑色固體，B是碳，C是氧化銅，D是硝...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市金平區(qū)2018屆九年級下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型：單選題

分類是一種行之有效、簡便易行的科學(xué)方法。下列物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式類別三者一致的是

A. 苛性鈉 Na2CO3 鹽 B. 醋酸 C2H5OH 酸

C. 生石灰 Ca(OH)2 堿 D. 水銀 Hg 單質(zhì)

D 【解析】A、苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，Na2CO3 俗稱蘇打，鹽，故A錯誤；B、醋酸， C2H5OH， 酸，C2H5OH水乙醇，故B錯誤；C、生石灰是氧化鈣，Ca(OH)2 俗稱熟石灰，堿，故C錯誤；D、水銀，Hg俗稱水銀，單質(zhì)，故D正確。 點睛∶Na2CO3 俗稱蘇打，Ca(OH)2 俗稱熟石灰，Hg俗稱水銀。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省恩施州利川市謀道鎮(zhèn)蘇馬蕩教育集團(tuán)2018屆九年級下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：填空題

現(xiàn)有四種物質(zhì) ① NaOH ② H2SO4 ③ MgCl2、 ④ SO3，

（1）其中屬于鹽的是__________________（填序號），屬于氧化物的是_________（填序號）

（2）在一定條件下，能相互反應(yīng)生成鹽和水，且不屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

③, ④。 SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O 【解析】（1）由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。其中屬于鹽的是MgCl2，屬于氧化物的是SO3；（2）非金屬氧化物和堿在一定條件下，能相互反應(yīng)生成鹽和水，且不屬于中和反應(yīng)，化學(xué)方程式為SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省恩施州利川市謀道鎮(zhèn)蘇馬蕩教育集團(tuán)2018屆九年級下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

同學(xué)們知道食醋、蟻酸具有酸性，但是哪種物質(zhì)的酸性強(qiáng)呢？小敏同學(xué)提出用PH試紙檢驗。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A. 提出假設(shè) B. 設(shè)計實驗 C. 得出結(jié)論 D. 收集證據(jù)

B 【解析】小敏提出食醋、檸檬酸誰的酸性強(qiáng)，用pH試紙來測定它們的pH，誰的pH小它的酸性就強(qiáng)，這是一個實驗，因此不屬于提出假設(shè)、得出結(jié)論、收集證據(jù)環(huán)節(jié)，而屬于設(shè)計實驗；故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬考試（二）化學(xué)試卷 題型：填空題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．回答下列問題：

(1)t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______；

(2)要將t2℃時甲的飽和溶液變成不飽和溶液，可采取的措施有：增加溶劑、______等．

(3)t3℃時，等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體由大到小的順序是______．

(4)乙中混有少量的丙，要提純得到乙應(yīng)采用___________________的結(jié)晶方法。

甲＞乙＝丙 降溫 丙＞乙＞甲 蒸發(fā)溶劑 【解析】（1）t1℃時，因為在該溫度下三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序為甲＞乙＝丙，水都是100g，所以A、B、C三種固體物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲＞乙＝丙； （2）由于甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，要將t2℃時甲的飽和溶液變成不飽和溶液，可采取降溫的方法； （3）三種物質(zhì)中只有甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，乙物...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬考試（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是

A. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu B. 2NO+O2=2NO2

C. CO+CuOCu+CO2 D. 2NaCl2Na+Cl2↑

A 【解析】A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，正確；B、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，錯誤；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是化合物，不符合置換反應(yīng)的特征，不屬于置換反應(yīng)，錯誤；D、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018屆中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途利用了其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 石墨作電極 B. 干冰用于人工降雨

C. 氫氧化鈉去除油污 D. 濃硫酸作干燥劑

C 【解析】A、石墨作電極是利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，錯誤；B、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，錯誤；C、氫氧化鈉去除油污是利用氫氧化鈉與油污反應(yīng)，而將其除掉，利用了化學(xué)性質(zhì)，正確；D、濃硫酸作干燥劑是利用濃硫酸的吸水性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，錯誤。故選C。

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