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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙?jí)上第一次檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是
A、插入帶火星的木條 B、聞氣體的氣味
C、觀察氣體顏色 D、倒入澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東煙臺(tái)卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )
A.水的三態(tài)變化——分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變
B.聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C.水通電分解——分子在化學(xué)變化中可以再分
D.夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱時(shí)體積變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽(yáng)卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
大雨過(guò)后,某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣,進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降,然后進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)指出如圖所示操作中的錯(cuò)誤 .
(2)該小組向?qū)W向得到的濾液中加入活性炭,利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質(zhì),此過(guò)程中發(fā)生了 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(3)經(jīng)過(guò)以上操作后,所得到的 (填“一定”或“不一定”)是軟水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽(yáng)卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑錯(cuò)誤的是( )
A.氧化鎂和鎂——觀察顏色
B.氧化銅和木炭粉——加稀硫酸
C.一氧化碳和二氧化碳——聞氣味
D.氯化鉀和氯化銨——加熟灰石研磨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽(yáng)卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.加熱液體 B.檢查裝置氣密性
C.傾倒液體 D.讀取液體體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)化學(xué)(解析版) 題型:推斷題
圖中A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中A、B、D含相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類別的物質(zhì).A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥,B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理.框圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問(wèn)題:
(1)寫出B的名稱: ,F(xiàn)的化學(xué)式: .
(2)寫出C的一種用途:
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→C: ;
D→E: ,基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于復(fù)合肥的是( )
A.NH4HCO3 B.KCl
C.Ca(H2PO4)2 D.KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧撫順卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2
B.正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的
D.該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子
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