課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物．于是產(chǎn)生疑問：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進行了如下探究．
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象解釋及結(jié)論
實驗I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物
實驗Ⅱ將實驗I中收集到的氣體點燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)．該氣體是______，燃燒的化學(xué)方程式為
______．
探究一：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)？
探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)？
【查閱資料】
1：堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
【猜想與假設(shè)】
猜測1：白色不溶物可能為Mg（OH）2
猜測2：白色不溶物可能為MgCO3
猜測3：白色不溶物可能是Mg（OH）2和MgCO3的混合物
實驗Ⅲ

①取洗凈后的白色固體，加入足量的______溶液，觀察到固體溶解，產(chǎn)生無色氣泡，則白色固體一定含有______．（填名稱）
②稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中．實驗后裝置A增重1.8g，則白色固體中還含有______，裝置B增重8.8g，試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為：______．
【實驗與反思】
通過上述實驗說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實驗方法，這兩種方法分別是______，______．

實驗Ⅱ：迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，可以說明鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物；氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰，說明該氣體具有可燃性，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變，該氣體可能是氫氣或一氧化碳，如果測定是一氧化碳時，燃燒后需要用到澄清石灰水，所以該氣體是氫氣；氫氣燃燒的反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點燃，所以方程式是：2H2+O2
點燃
.
2H2O；
實驗Ⅲ：①加入一種試劑產(chǎn)生氣泡可知碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，所以加入的是稀鹽酸（或稀硫酸），有氣泡產(chǎn)生，說明含有碳酸鎂；
②B中堿石灰質(zhì)量的增加量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量，所以生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g，設(shè)生成8.8g二氧化碳，需要碳酸鎂的質(zhì)量為X則：
MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑
84 44
X 8.8g
根據(jù)：
84
44
=
X
8.8g
=16.8g，所以含有氫氧化鎂質(zhì)量為：22.6g-16.8g=5.8g；
因此Mg （OH）2 與MgCO3的質(zhì)量比為5.8g：16.8g=29：84；或MgCO3與Mg （OH）2的質(zhì)量比為84：29
【實驗反思】推測物質(zhì)的方法有根據(jù)實驗現(xiàn)象推測物質(zhì)種類，根據(jù)測定物質(zhì)的質(zhì)量來推測各種物質(zhì)種類等．
故答案為：實驗Ⅱ氫氣；2H2+O2
點燃
.
2H2O
實驗Ⅲ①稀鹽酸； 碳酸鎂；
②Mg（OH）2； Mg （OH）2 與MgCO3的質(zhì)量比為29：84；
或MgCO3與Mg （OH）2的質(zhì)量比為84：29
【實驗反思】
通過實驗現(xiàn)象分析確定； 通過質(zhì)量分析確定；（其它合理答案也可）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件，請你幫他分析，填寫空格．該同學(xué)做了下面對比三個實驗（如圖）

（1）實驗1中的現(xiàn)象是______；
（2）實驗2中的現(xiàn)象是______；
（3）實驗3中的現(xiàn)象是______．
根據(jù)以上實驗，總結(jié)出燃燒的條件為（按實驗順序回答）：
①______；
②______；
③______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

常生活中同學(xué)?們經(jīng)常見到鐵制品生銹的現(xiàn)象，鐵生銹是鐵制品損壞的主要原因，全世界每年因生銹損壞的鋼鐵，約占世界產(chǎn)量的四分之一．某化學(xué)活動小組的同學(xué)們想探討鐵生銹的原因，做了如下實驗：
（1）在第Ⅰ試管中插入一根干凈鐵釘，注入蒸餾水，注意不要浸沒鐵釘．
（2）在第Ⅱ試管中插入一根干凈鐵釘，注入剛煮沸過的蒸餾水（趕走水中的空氣）至浸沒鐵釘．然后在水面上注入一層植物油．
（3）將第Ⅲ試管用酒精燈烘干，放入一根潔凈鐵釘，用橡皮塞塞緊試管口．
每天觀察、記錄實驗現(xiàn)象：試管Ⅰ中鐵釘首先生銹，試管Ⅱ、Ⅲ中鐵釘沒有多大變化．請你分析鐵釘生銹的條件是______．
結(jié)合生活經(jīng)驗，想一想為了防止鐵制品生銹，應(yīng)該采取什么方法？（兩種辦法即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

天然氣作為清潔能源已成為我國現(xiàn)代化城市的首選燃料，LNG船是低溫運輸天然氣的專用船舶，被喻為世界造船“皇冠上的明珠”．某興趣小組的同學(xué)圍繞著船舶使用的金屬材料進行了研究．
【閱讀與思考】
（1）在焊接不銹鋼管道時，通常要使用氬氣作保護氣，這是因為氬氣的化學(xué)性質(zhì)______．
（2）金屬在海水中易生銹腐蝕．造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌另外一種金屬．利用該金屬與鐵的活動性的不同，保護鐵不易被腐蝕．
【研究課題1】一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，哪種金屬先被腐蝕呢？
【實驗設(shè)計1】將打磨后的金屬片進行如圖1所示的實驗，放置一段時間后將觀察到的現(xiàn)象及分析填入下表：
現(xiàn)象分析
甲中：鋁片表面出現(xiàn)灰白色物質(zhì)，鐵片表面幾乎沒有明顯現(xiàn)象．鋁與鐵在潮濕的環(huán)境中接觸，______首先被腐蝕．
乙中：鐵片表面出現(xiàn)______，銅片表面幾乎沒有明顯現(xiàn)象．鐵與銅在潮濕的環(huán)境中接觸，鐵首先被腐蝕．
【得出結(jié)論】一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活動性較______填“強”或“弱”）的金屬首先被腐蝕．
【知識應(yīng)用】造船工業(yè)為避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是______（填編號）
A．銀塊B．銅塊C．錫塊D．鋅塊
（3）LNG船還使用了大量的鋅銅合金．
【研究課題2】測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)
【實驗設(shè)計2】進行如圖2所示的實驗．
（1）圖中量氣管和水準管可用來測量氣體體積，為準確測量氫氣的體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意______（填字母）．
A．讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平
B．讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
C．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數(shù)
（2）實驗前，將已經(jīng)打磨過的塊狀鋅銅合金加工成碎屑，其目的是：______．
（3）實驗操作步驟：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再次檢查裝置的氣密性，記錄量氣管的液面位置為5mL，由A向B滴加足量試劑，待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄量氣管的液面位置為85mL；將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，用電子天平稱其質(zhì)量為0.416克．
【數(shù)據(jù)處理】該實驗條件下，氫氣的密度是0.09g?L-1．根據(jù)上述的數(shù)據(jù)計算鋅銅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．（請寫出計算過程）
【誤差分析】如果操作規(guī)范，計算正確，但通過本方案測出的銅的質(zhì)量分數(shù)計算值總是低于真實值，其主要原因是：①加入的稀硫酸占有一定的體積；②______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，可作為潛水艇或呼吸面具有供氧劑．人呼出氣體的主要成分有氮氧、氧氣、二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣．為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì)，明明同學(xué)設(shè)計了如圖1所示模擬實驗．

【猜想與假設(shè)】
（1）明明猜想生成的固體物質(zhì)是：（Ⅰ）氫氧化鈉（Ⅱ）碳酸鈉（Ⅲ）氫氧化鈉和碳酸鈉．
【實驗與驗證】
明明通過以下實驗探究來驗證他的猜想：
①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，置于試管中，向其中加入______，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，該氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明猜想（Ⅰ）不成立．
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性．請根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將明明的探究過程填寫完整．
實驗?zāi)康?/td>實驗操作現(xiàn)象或測定結(jié)果結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的______溶液，充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
檢驗是否含有氫氧化鈉用PH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是______pH＞7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論：猜想（Ⅱ）不成立，猜想（Ⅲ）成立．
【反思與評價】
（2）你認為Na2O2與______填（“二氧化碳”或“水”）反應(yīng)生成了碳酸鈉．在上述實驗裝置中再增加一個裝置，重復(fù)步驟①即可證明你的判斷，請指出應(yīng)增加裝置的名稱和位置．
【拓展與延伸】
（3）另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，配制成溶液，向其中逐滴滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．
①請解釋開始滴加鹽酸時沒有產(chǎn)生氣體的原因．
②計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某�；瘜W(xué)興趣小組對一種工業(yè)廢水按下列步驟進行實驗（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）：

根據(jù)以上實驗事實，用化學(xué)式回答：
（1）當(dāng)廢水溶液中僅含一種溶質(zhì)時，該溶質(zhì)是______．
（2）當(dāng)廢水溶液中僅含多種溶質(zhì)時，除（1）中的溶質(zhì)外，還可能存在的鹽是______，______，______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2010年5月18日是第34個國際博物館日，我省對大冶銅綠山古銅礦遺址博物館進行了全面修繕，并將外墻全部改為銅綠色，該館現(xiàn)以全新姿容開門迎賓．已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．紅星中學(xué)一化學(xué)興趣小組通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體．請你參與探究活動：
（1）如圖1為加熱銅綠的裝置，請你指出圖中的錯誤之處______．
（2）同學(xué)們對黑色粉末的成分作了如下猜想：
猜想1：黑色粉末只有木炭粉；
猜想2：黑色粉末為木炭粉與氧化銅的混合物；
猜想3：黑色粉末只有氧化銅．
（3）小芳同學(xué)直接否定了猜想1和猜想2，你認為她否定猜想1的理由是______；否定猜想2的理由是______．
（4）小王查閱資料知：木炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中木炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅與稀酸反應(yīng)，且溶液變?yōu)樗{色．
（5）她設(shè)計實驗方案驗證猜想3，步驟為：取少量黑色固體粉末于試管中，加入足量的稀硫酸，觀察到______，由此她認為猜想3正確．
（6）若用如圖2裝置驗證兩種氣體生成物，應(yīng)將混合氣體先通過______裝置（填A(yù)或B），反之會有何影響？______．
（7）氣體通過A時，應(yīng)從______端進入（填a或b）；B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在化學(xué)實驗室，某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊．
提出問題：結(jié)塊后的固體成分是什么？
猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為碳酸鈉
猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．
用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因______．
查閱資料：Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH=7，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
進行實驗：從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管，進行如下實驗．
同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象，認為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉．
實驗分析：
（1）根據(jù)同學(xué)們的實驗結(jié)論，三支試管中觀察到的實驗現(xiàn)象分別是______；B試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（用化學(xué)方程式表示）______．
（2）同學(xué)們得出的結(jié)論是不正確的，原因是______．
實驗設(shè)計：為進一步確定固體的成分，請寫出你設(shè)計的實驗方案______．
實驗反思：
（1）試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因可能是______．
（2）在溶解固體時放出了一定的熱量，依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認為該固體中一定有氫氧化鈉，為驗證該同學(xué)的結(jié)論是否正確，還應(yīng)該進行的實驗是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：Na2CO3+H2SO4→Na2SO4+H2O+CO2↑，通過實驗測得反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分數(shù)．

①如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品．
②稱量并記錄B的質(zhì)量（m1）．（稱量時注意封閉B的兩端）
③按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞．
⑥按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱量并記錄B的質(zhì)量（m2）．（稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口）
⑧計算：
（1）已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用是______，干燥管C的作用是______．步驟③中鼓氣的目的是______；步驟⑥中鼓氣的目的是______；本實驗?zāi)芊裢瑫r省略③、⑥兩個步驟？______，原因是______．
（2）若所取樣品的質(zhì)量為5g，為確保實驗順利進行，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（ρ=1.07g/mL）______mL，若m1為51.20g，m2為53.18g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案