化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學(xué)以日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列過程中，不含化學(xué)變化的是　　

A.石墨導(dǎo)電 B.甲烷燃燒

C.葡萄釀酒 D.菜刀生銹

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：山東南山集團東海外國語學(xué)校2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

碳和鎂的相對原子質(zhì)量分別是12和24，則碳和鎂的原子質(zhì)量之比為（  ）

A.12 : 1 B.2 : 12 C.2 : 1 D.1 : 2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題

（1）用A圖制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________，若錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，則是由于A 裝置存在缺陷，其缺陷為________；

（2）圖 B、C、D 是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實驗，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是________；

（3）圖 E 和 F 是探究哪種離子能促進 H2O2 分解的實驗，現(xiàn)象是：E 中產(chǎn)生大量氣泡，F(xiàn) 中沒有明顯現(xiàn)象，則促進 H2O2 分解的離子符號是________。

II工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某興趣小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

（實驗思路）利用 Na2CO3與稀 H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生 CO2，通過測定產(chǎn)生的 CO2質(zhì)量，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，計算樣品純度．

（實驗方案）小明根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．

（1）A 中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有________．

（2）濃硫酸的作用為________．

（3）能說明樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)的現(xiàn)象是________．

（交流討論）經(jīng)討論，小組同學(xué)一致認為圖甲中小明設(shè)計的實驗方案有缺陷，則因方案設(shè)計缺陷而導(dǎo)致誤差的因素有________（填序號）．

①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的 CO2 沒有排出

③反應(yīng)產(chǎn)生的 CO2 未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通

（實驗改進）為減少誤差，使測定生成 CO2 的質(zhì)量更準確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設(shè)計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．圖乙 B 裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時 a、b、c 三個彈簧夾的控制方法是________．

（數(shù)據(jù)分析）該實驗測定工業(yè)燒堿的純度，需要收集的數(shù)據(jù)有________，若撤去圖乙中的A 裝置，實驗步驟同上，則測得工業(yè)燒堿的純度將__________ （填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市埇橋區(qū)教育集團2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次段考化學(xué)試卷 題型：流程題

實驗室廢液中含有一定量的AgNO3，某興趣小組從該廢液中回收金屬銀的流程如下：

請回答下列問題：

（1）.操作Ⅰ、Ⅱ中需要使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______。

（2）.操作Ⅰ中試劑a的選擇：甲同學(xué)認為用鋅，乙同學(xué)認為用銅，你認為用______（填“鋅”、“銅”、或“都可以”）。理由是______。

（3）.該興趣小組的同學(xué)還想設(shè)計實驗證明鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序：

①取兩塊銅片，用砂紙仔細打磨，打磨的目的是______。

②分別插入盛有______溶液的試管中觀察現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市埇橋區(qū)教育集團2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次段考化學(xué)試卷 題型：單選題

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納錯誤的是（　�。�

A

組成

1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子．

B

性質(zhì)

都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應(yīng)；都能燃燒等．

C

用途

CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等．

D

危害

CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒等．

A.A B.B C.C D.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：重慶南開融僑中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）各粒子共涉及到_____種元素。

（2）各粒子中屬于陽離子的是_____（填字母）。

（3） A和C所屬元素組成的化合物的化學(xué)式為_____；

（4）在1-18號元素中，和D所屬元素的化學(xué)性質(zhì)相似的元素有_____ （填元素符號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：重慶南開融僑中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認識錯誤的是（　　）

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

20

5

2

37

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

35

2

12

A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑

B.待測物質(zhì)的值為15

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D.反應(yīng)中X、W的質(zhì)量比為1: 5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：流程題

煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如圖所示

（1） 第①步操作發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）步驟③中,SO2 進一步氧化得到 X，X為硫的另一種氧化物，其中硫元素的化合價為+6 價，X的化學(xué)式為_____。

（3）經(jīng)過進一步凈化,含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化為合成氣（CO和 H2 的混合氣體）,步驟④中生成的甲醇（CH3OH）是一種重要的化工原料，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。

（4）循環(huán)氣的主要成分是_____和少量未完全分離出去的甲醇。

（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019山東省臨沂市羅莊區(qū)2018-2019學(xué)年九級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為某元素粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.該元素屬于非金屬元素

B.該元素位于元素周期表第三橫行

C.該粒子核外電子數(shù)是16

D.該粒子的最外層達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案