12．我國科學家屠呦呦利用植物提取青蒿素治療疾病作出了巨大貢獻，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎．青蒿素的化學式是C15H22O5，下列關于其說法錯誤的是（　　）
A．青蒿素是有機物B．青蒿素由C、H、O三個元素組成
C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．青蒿素是由分子構成的物質(zhì)

分析 A．根據(jù)有機物的概念來分析；
B．根據(jù)元素的規(guī)定來分析；
C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構來分析．

解答 解：A．由青蒿素的化學式可知，青蒿素是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；
B．元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故錯誤；
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故正確；
D．青蒿素是由青蒿素分子構成的，故正確．
故選B．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)．請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題：
【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．
實驗一實驗二
（1）實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁 的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O對比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應．
（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3 （用化學方程式表示）．
實驗三實驗四
【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
（3）實驗三目的是探究對硝酸鉀溶解性的影響；
實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和溶劑的量．
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量．
實驗五
（4）實驗五中，反應的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學方程式表示）；
裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應的更充分．
根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管的容積反應前注射器中氣體體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
30mL20mL12mL
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導致實驗測得結(jié)果偏�。ㄌ睢捌　ⅰ蟆被颉盁o影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．為了發(fā)展低碳經(jīng)濟，最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì)，把CO2從溶液中提取出來，再經(jīng)化學反應使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H4O）．“綠色自由”構想的技術流程如下，則下列有關說法中，錯誤的是（　�。�
A．吸收池發(fā)生的主要反應為CO2+K2CO3+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KHCO3
B．分解池發(fā)生的主要反應為2KHCO3═K2CO3+CO2↑+H2O
C．由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是K2CO3
D．合成塔中發(fā)生反應的化學方程式為2H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;鉻鋅觸媒\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{300℃、2×105Pa}$CH4O（甲醇）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．生活中處處皆化學．請用相應的字母填空．
A．甲烷     B．碳酸鈉    C．硝酸鉀    D．氫氧化鈣   E．氯化鈉   F．聚乙烯塑料
（1）用作復合肥是C；                   
（2）用作食品包裝袋的是F
（3）改良PH＜4的土壤用D；          
（4）侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品B；
（5）“西氣東輸”中“氣”的主要成分A   
（6）“請往菜里加點鹽”中的“鹽”是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能．某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是（　�。�
A．用10mL量筒量取7.3mL蒸餾水
B．用托盤天平稱取12.9gNaCl固體
C．向50mL小燒杯中倒入約30mL蒸餾水
D．用pH試紙（即廣泛pH試紙）測得某鹽酸的pH為2.5

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．從H、C、N、O、P、Na六種元素中，選擇適當?shù)脑匕匆笥没瘜W用語填空．
（1）最外層電子數(shù)為6的原子結(jié)構示意圖．
（2）常作廚房調(diào)味劑的物質(zhì)NaCl．
（3）一種復合肥中磷元素的化合價（NH4）3$\stackrel{+5}{P}$O4．
（4）帶正電荷的原子團NH4+．
（5）用一種鹽治療胃酸過多的反應NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（6）不含金屬元素的中和反應NH3•H2O+HNO3=NH4NO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．渾濁的井水中添加明礬有膠狀物質(zhì)產(chǎn)生
B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
C．無色酚酞溶液遇濃氨水變紅
D．石蠟燃燒生成水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．實驗室氣體制取與收集裝置的選擇
發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型．根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件．
收集裝置：排水法，根據(jù)氣體的水溶性；排空氣法根據(jù)氣體的氣體的密度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在氫氣與灼熱的CuO反應時，若生成9gH2O，則氧化劑消耗的質(zhì)量為（　　）
A．1gB．2gC．80gD．40g

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