隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是
 

(2)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體.為減少它的排放,科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷[CH4].該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生成下列有機(jī)物.其中二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是
 
(填字母序號(hào),下同).
A.甲醇(CH4O)  B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O)  D.乙酸(C2H4O2
(4)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
 

A.大量使用化石燃料B.植樹(shù)造林,增大植被面積C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用
(5)天然物中硬度最大的含碳物質(zhì)是
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,綠色化學(xué),二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大與氧氣的接觸面積,加快燃燒速率進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和只生產(chǎn)一種物質(zhì)的特點(diǎn)以及質(zhì)量守恒定律可判斷生成物.
(4)降低大氣中二氧化碳含量,可從減少化石燃料的使用和植樹(shù)造林等方面分析.
(5)根據(jù)天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大與氧氣的接觸面積,加快燃燒速率;
(2)二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2
 催化劑 
.
2H2O+CH4;
(3)因?yàn)槭嵌趸己蜌錃夥磻?yīng),所以生成物中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比應(yīng)該是1:2,
A、根據(jù)化學(xué)式CH4O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故A不正確;
B、根據(jù)化學(xué)式CH2O2,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2,符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故B正確;
C、根據(jù)化學(xué)式C2H6O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為2:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故C不正確;
D、根據(jù)化學(xué)式C2H4O2,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為2:2=1:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故D不正確.
(4)植樹(shù)造林,增大植被面積.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.這些措施都能降低大氣中二氧化碳的含量.故填:BC
(5)天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石;
故答案為:
(1)增大與氧氣的接觸面積,加快燃燒速率;
(2)CO2+4H2
 催化劑 
.
2H2O+CH4
(3)B.
(4)BC
(5)金剛石
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化石燃料的種類(lèi)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方面的知識(shí),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在高溫下,用足量的CO還原5.8g某種氧化物,所得金屬質(zhì)量為4.1g,則該氧化物是( 。
A、CuO
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A為黑色粉末,B為單質(zhì),D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
 C:
 

(2)寫(xiě)一種由B元素組成的單質(zhì)的名稱(chēng):
 
;
(3)反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式為①
 
;②
 
;其中反應(yīng)①的基本類(lèi)型是:
 
.(填①分解反應(yīng) ②化合反應(yīng) ③置換反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近來(lái),“毒膠囊”事件引起人們廣泛關(guān)注.小明查閱到以下資料:
①有些藥物會(huì)刺激食道和胃黏膜;
②有些膠囊是腸溶膠囊,讓藥物成分避開(kāi)胃酸分解,到達(dá)小腸后被有效吸收;
③一些膠囊外殼的主要成分是淀粉.
(1)為了檢驗(yàn)?zāi)乘幬锬z囊的外殼中的主要成分的否含有淀粉,小明將膠囊的外殼磨成粉末,用酒精洗去色素后可向其中滴加
 

A.稀鹽酸 B.碘液  C.無(wú)色酚酞試液.
(2)隨著“毒膠囊”事件的報(bào)導(dǎo),有人提出用饅頭皮代替膠囊的外殼包藥服用,饅頭皮經(jīng)人體消化道最終分解成
 
后被小腸吸收,你認(rèn)為用饅頭皮代替腸溶膠囊的外殼包藥服用的做法合理嗎?并說(shuō)明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì):請(qǐng)按要求填空(填字母編號(hào)):
A.明礬    B.活性炭   C.天然氣     D.石墨    E.稀有氣體.
(1)目前我市正在推廣使用的清潔燃料是
 

(2)常用于冰箱除臭的是
 
;
(3)可作燈管填充氣的是
 
;           
(4)用作電池電極的是
 
;
(5)其水溶液用于凈水的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某物質(zhì)在高溫情況下與焦炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為2X+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑,則X所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是( 。
A、FeO
B、Fe2O3
C、FeCl2
D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)變化的是(  )
A、氣球爆炸B、葡萄釀酒
C、燃放煙花D、食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)需要購(gòu)置NH4NO3和CO(NH22兩種化肥總重量為100kg,經(jīng)測(cè)得其中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%,則其中含氮元素的質(zhì)量為( 。
A、36kgB、40kg
C、42kgD、50kg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
B、2HI+Cl2═2HCl+I2
C、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案