【題目】向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，下列錯(cuò)誤的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A．向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸開(kāi)始時(shí)，氫氧化鈉溶液是堿性，pH大于7，隨著稀鹽酸的滴加，pH逐漸減小，當(dāng)稀鹽酸過(guò)量時(shí)pH小于7，圖像正確；

B．酸堿中和反應(yīng)會(huì)放出熱量，隨著稀鹽酸的加入，溶液的溫度升高，當(dāng)恰好完全中和時(shí)，溶液溫度最高，繼續(xù)滴加稀鹽酸，溶液的溫度就會(huì)降低，圖像正確；

C．沒(méi)有滴加稀鹽酸時(shí)，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為零，隨著加入稀鹽酸生成的氯化鈉越來(lái)越多，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來(lái)越大，當(dāng)二者完全中和時(shí)，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到最大值，不再增加，再滴加稀鹽酸，溶液的質(zhì)量增大，氯化鈉的質(zhì)量不變，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，圖像正確；

D．當(dāng)加入的稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)時(shí)，HCl的物質(zhì)的量為零，當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時(shí)，繼續(xù)滴加稀鹽酸，HCl的物質(zhì)的量增加，且隨著稀鹽酸加入的量的增多，不斷增大，圖像錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)(三種金屬均已用砂紙打磨過(guò)，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同)。

(1)一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>______色，這說(shuō)明銅比銀的金屬活動(dòng)性______(選填“強(qiáng)”或“弱”)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，兩人分別選用不同的金屬與不同的化合物溶液，各自補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，裝置均如下圖所示，且都實(shí)現(xiàn)了探究目的。

乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬________，丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：Y是________溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

B.鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

C.干冰在空氣中會(huì)產(chǎn)生大量的白煙

D.鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語(yǔ)中主要涉及化學(xué)變化的是

A.刻舟求劍B.滴水成冰C.鉆木取火D.鐵杵磨針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)完全正確的是( )

A. 催化劑的作用是加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

B. 化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

C. 催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變

D. 使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有______________，由此可推知的滅火原理是______________。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是___________________。

(2)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成______(寫(xiě)化學(xué)式)。

②功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：_________________________________(舉一例)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.新鮮的豆?jié){

B.潔凈的空氣

C.液態(tài)氧

D.礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程一定包含化學(xué)變化的是：

A.海水曬鹽B.火力發(fā)電C.滴水成冰D.木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的A、B、C三種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法中正確的是(已知A、B、C在生成物中均為+2價(jià))( )

A. 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量：A ＞B ＞C B. 消耗金屬的質(zhì)量：A ＞B ＞C

C. 消耗鹽酸的質(zhì)量：A ＞B ＞C D. 相對(duì)原子質(zhì)量：A ＞B ＞C

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