在CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O中，稀鹽酸會有一點揮發(fā)產(chǎn)生HCl，請問如何去除HCl，收集到較純的CO2．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)稀鹽酸會有一點揮發(fā)產(chǎn)生HCl，即生成的二氧化碳氣體中含有少量的氯化氫氣體；除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：稀鹽酸會有一點揮發(fā)產(chǎn)生HCl，即生成的二氧化碳氣體中含有少量的氯化氫氣體；氯化氫氣體能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，能除HCl，收集到較純的CO2．
故答案為：將混合氣體通入碳酸氫鈉溶液中．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取碳酸鈉和硫酸鈉的混合物溶于水，滴入氯化鋇溶液至沉淀不再發(fā)生為止，共得沉淀4.3克，在此沉淀中加入足量鹽酸后放出0.44克氣體．求原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，寫出化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、把36g NaCl溶解在100g水中，形成飽和溶液，則NaCl的溶解度為36g
B、20℃時10g NaCl可溶解在100g水中，則20℃時NaCL的溶解度為10g
C、20℃時18g NaCl完全溶解在50g水中形成飽和溶液，則20℃時 NaCl的溶解度為18g
D、20℃時136g NaCl的飽和溶液中含有36gNaCl，則20℃時NaCl的溶解度為36g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D、本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①
 
②
 
 ③
 
④
 

（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其反應(yīng)的原理是
 
，若試管口放一團棉花，其原理是
 
，放棉花的目的是
 
．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是
 
，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是
 
；
（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
或
 
，原因是
 
．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、發(fā)光、放熱的變化一定是化學(xué)變化
B、在化學(xué)變化過程中常伴隨著能量的變化
C、物質(zhì)的變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)一定是化學(xué)性質(zhì)
D、不需要加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化，需要加熱才發(fā)生的變化是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　　）
A、通常情況下，氧氣是無色無味的氣體，液態(tài)氧是淡藍色的
B、因為氧氣易溶于水，所以水中才會有動植物生存
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在威望中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”．對于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的
 
小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的
 

A．問題    B．假設(shè)    C．實驗    D．結(jié)論．

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同步練習(xí)冊答案