分析 (1)有機(jī)合成材料必須具備三個條件:有機(jī)物、人工合成、高分子化合物.可分析選項的組成結(jié)合概念進(jìn)行解答;
(2)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,比較CO和CO2的分子構(gòu)成,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
(3)A、化學(xué)反應(yīng)過程中,有的吸收熱量,有的放出熱量;放熱反應(yīng)中包括燃燒;能量之間可以相互轉(zhuǎn);
B、根據(jù)爆炸的條件回答;
C、化反應(yīng)的現(xiàn)象和實質(zhì)回答;
D、根據(jù)乳化的定義和原理解答;
E、根據(jù)化石燃料的綜合利用回答.
解答 解:(1)純棉帽子主要是棉花,成分為天然纖維素,不是人工合成的;滌綸運動衣和腈綸圍巾主要成分是合成纖維,屬于有機(jī)合成材料;故選AB;
(2)由物質(zhì)的性質(zhì)決定于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與組成,根據(jù)兩物質(zhì)的CO與CO2化學(xué)式可知,兩種物質(zhì)的組成元素相同,而構(gòu)成兩物質(zhì)的分子構(gòu)成上相差一個氧原子,由于兩物質(zhì)的分子構(gòu)成不同而致使兩物質(zhì)的性質(zhì)不同,故填分子結(jié)構(gòu)不同;
(3)A、化學(xué)反應(yīng)過程中,有的吸收熱量,有的放出熱量;放熱反應(yīng)中包括燃燒;能量之間可以相互轉(zhuǎn);
B、點燃CO和氮氣的混合氣不會爆炸,因為氮氣不支持燃燒;
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,往往還伴隨著能量的變化,正確;
D、汽油清洗油污主要利用了溶解原理,錯誤;
E、人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料的燃燒,正確;
故選ACE.
點評 能量之間可以相互轉(zhuǎn)化,可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,也可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,但是總能量保持不變.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在托盤天平左盤加5g砝碼,然后在右盤添加氯化鈉至天平平衡,再將氯化鈉倒入燒杯中 | |
B. | 計算所需氯化鈉的質(zhì)量為5g,水的體積為45mL | |
C. | 用50mL量筒量取45mL水,倒入上述燒杯中 | |
D. | 用玻璃棒攪拌,使氯化鈉完全溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴加適量的碳酸鉀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱取一定量食鹽 | B. | 測量液體溫度 | ||
C. | 往試管內(nèi)加粉末藥品 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | |
B. | 若鋰元素的化合價為+1價,則Mn元素的化合價為+3價 | |
C. | 鋰、錳、氧三種元素的質(zhì)量之比是1:1:2 | |
D. | 由兩種金屬和一種非金屬組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4Fe+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2Fe2O3 | B. | 2NaOH+CO2→NaCO3+H2O | ||
C. | CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO+CO2↑ | D. | 2NaOH+CuSO4→Na2SO4+Cu(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率 | B. | 合金屬于純凈物 | ||
C. | 碳納米管完全燃燒生成二氧化碳 | D. | 乙醇是不可再生能源 |
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