（2004?甘肅）身邊處處有化學，在我們的日常生活中，許多現(xiàn)象與化學有著密切的關系．請用①鹽、②堿、③一氧化碳、④二氧化碳（固）、⑤氧化鈣、⑥氫氧化鈣、⑦硝酸鈉⑧亞硝酸鈉的序號選擇填空．
（1）可用純堿除去面團發(fā)酵時產(chǎn)生的酸，純堿屬于類．
（2）據(jù)報道，在一些建筑工地食堂由于把誤作食鹽用于烹調(diào)，多次發(fā)生食物中毒事件．
（3）為了防止某些食品受潮，在其包裝袋中放人一小袋干燥劑（標有“請勿食用”的警語）．這種干燥劑是．
（4）可用作致冷劑，用來保藏容易腐敗的食物，也可用于人工降雨．
【答案】分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，一氧化碳有毒，能與人體血紅蛋白結合而引起中毒，二氧化碳固體升華吸熱，能用于人工降雨，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，可以用作干燥劑，氫氧化鈣具有堿性，常用于改良酸性土壤，亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽，有毒，誤服易引起中毒．
解答：解：（1）純堿屬于鹽類物質(zhì)，所以本題答案為：①；
（2）亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽，有毒，誤服易引起中毒，所以本題答案為：⑧；
（3）氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，可以用作干燥劑，所以本題答案為：⑤；
（4）二氧化碳固體升華吸熱，可作制冷劑，能用于人工降雨，所以本題答案為：④．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2006年山西省晉中市平遙縣九年級教學檢測化學試卷（5月）（解析版） 題型：解答題

（2004?甘肅）根據(jù)如圖所示裝置和所給信息回答有關問題（裝置填序號）．
（1）寫出圖中編號為①、②的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______，當用G裝置收集二氧化碳時，導氣管口下端的位置應在______處（填e或f），欲得到干燥的二氧化碳還需用到的裝置是______，裝置內(nèi)應盛放的試劑是______．
（3）已知甲烷密度比空氣小，難溶于水．實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰（NaOH與CaO混合物）的固體混合物來制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選______，收集裝置應選______．

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科目：初中化學 來源：2010年專題突破訓練：實驗系列（解析版） 題型：解答題

（2004?甘肅）根據(jù)如圖所示裝置和所給信息回答有關問題（裝置填序號）．
（1）寫出圖中編號為①、②的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______，當用G裝置收集二氧化碳時，導氣管口下端的位置應在______處（填e或f），欲得到干燥的二氧化碳還需用到的裝置是______，裝置內(nèi)應盛放的試劑是______．
（3）已知甲烷密度比空氣小，難溶于水．實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰（NaOH與CaO混合物）的固體混合物來制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選______，收集裝置應選______．

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科目：初中化學 來源：2004年甘肅省中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?甘肅）根據(jù)如圖所示裝置和所給信息回答有關問題（裝置填序號）．
（1）寫出圖中編號為①、②的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______，當用G裝置收集二氧化碳時，導氣管口下端的位置應在______處（填e或f），欲得到干燥的二氧化碳還需用到的裝置是______，裝置內(nèi)應盛放的試劑是______．
（3）已知甲烷密度比空氣小，難溶于水．實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰（NaOH與CaO混合物）的固體混合物來制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選______，收集裝置應選______．

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科目：初中化學 來源：2004年甘肅省中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2004?甘肅）今年4月15，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事件，16日又發(fā)生兩次三氯化氮（化學式為NCl3）爆炸，黃綠色的氯氣沖天而起，刺鼻的氣味彌漫廠區(qū)．爆炸發(fā)生后，消防人員采用消防用水在外圍50m處形成兩道水幕對空氣中的氯氣進行稀釋，以降低空氣中氯氣的含量．這次事故，至少造成9人失蹤死亡，3人受傷，15萬人緊急大疏散．細讀以上報道，根據(jù)以下要求填空：
（1）文中所述氯氣的三點物理性質(zhì)是：①；②；③．
（2）三氯化氮中氮元素的化合價為價．

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