19．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．膽礬研碎B．粉塵爆炸C．活性炭吸附D．海水曬鹽

分析 化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．

解答 解：A、膽礬研碎過程中，只是膽礬的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、粉塵爆炸過程中，生成了新物質(zhì)，屬于化學變化；
C、活性炭吸附過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、海水曬鹽過程中，只是通過蒸發(fā)水使氯化鈉從海水中析出，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：B．

點評 判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．下列物質(zhì)：①生鐵；②一氧化碳；③純凈的海水；④金屬汞；⑤氫氧化鈣；⑥氧化鐵．其中屬于混合物的是①③；屬于單質(zhì)的是④；氧化物的是②⑥．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)可用于實驗室測定空氣成分的是（　�。�
A．鐵絲B．木炭C．紅磷D．蠟燭

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（C14H12O3），它具有抗癌性能，可抑制癌細胞的增生．下列有關(guān)白藜蘆醇的說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14：12：3
B．它的相對分子質(zhì)量為216
C．它由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
D．是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30克制取氧氣，等加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，測得剩余固體的質(zhì)量為20.4克．求：
（1）反應生成氧氣多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．（1）用化學符號填空．
2個鋁原子2Al，3個硫酸根離子3SO42-，氯化鈣CaCl2，氧化鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O，4個銅離子4Cu2+
（2）判斷下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應的橫線上：a．Ca2+  b．NO2  c．2NO  d．$\stackrel{+2}{Mg}$O    e．2NO3-
表示分子個數(shù)的是c；表示一個離子所帶電荷的是a；表示元素化合價的是d；表示一個分子中含有的原子個數(shù)的是b； 表示離子個數(shù)的是e．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．為研究化學反應前后，反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學分別做了這樣三個實驗．
實驗I：稱量鎂條，點燃，待反應結(jié)束后，再稱量．
實驗Ⅱ：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會兒再稱量．
實驗Ⅲ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設法將兩種溶液接觸（有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會兒再稱量．  數(shù)據(jù)見表：
編號實驗I實驗II實驗III
變化前4.8g112.6g118.4g
變化后8.0g112.4g118.4g
（1）從表面上看，這三個實驗過程中，發(fā)生化學反應的前后物質(zhì)質(zhì)量（填“減小“增大”或“不變”）：I增大，Ⅱ減小，Ⅲ不變．
（2）這三個實驗中，實驗Ⅲ正確地反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．
（3）從不能正確反映反應物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中，選1例說明實驗設計中的不當之處，并提出改進思路．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．空氣中的各種氣體按體積分數(shù)由大到小排列的是氮氣；氧氣；稀有氣體；二氧化碳還有其他氣體和雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列燃料最環(huán)保的是（　�。�
A．水煤氣B．天然氣C．氫氣D．液化石油氣

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同步練習冊答案