14．某氣體既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，則該氣體不可能具有的性質(zhì)是（　　）
A．難溶于水B．密度比空氣小
C．無色無味D．常溫下能與氧氣反應(yīng)

分析 氣體的收集可以用排水法收集或者用排空氣法收集．若氣體不溶于水，則氣體可以用排水法收集；若氣體比空氣的密度大，可以用向上排氣法收集；若氣體比空氣的密度小，可以用向上排氣法收集．

解答 解：某氣體能用排水法收集，所以該氣體不溶于水，并且不與水反應(yīng)；又能用向下排氣法收集，所以該氣體比空氣的密度小，不與氧氣反應(yīng)．
故選D

點評 氣體的收集要看氣體的密度和溶解性．不溶于水的氣體，可以用排水法收集；比空氣的密度大的氣體，可以用向上排氣法收集；比空氣的密度小的氣體，可以用向下排氣法收集．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法錯誤的是（　　）
A．以無機鹽形式存在的元素有的是構(gòu)成人體組織的重要材料
B．纖維素屬于維生素，不能被人體消化
C．合成纖維比 天然纖維做成的衣服更加耐磨
D．用甲醛浸泡水產(chǎn)品，會破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其變質(zhì)，應(yīng)禁止使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．2015年1月起，國內(nèi)重型柴油機普推國Ⅳ排放標(biāo)準(zhǔn)．減排的原理為：向反應(yīng)罐內(nèi)噴入車用尿素[CO（NH2）2]溶液，在一定條件下，尿素先轉(zhuǎn)化為NH3，NH3再與發(fā)動機排出的NO等反應(yīng)生成氮氣和水．
（1）尿素屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）尿素中碳原子與氫原子的個數(shù)比是1：4．
（3）尿素中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是氮元素．
（4）車用尿素溶液還可用作氮肥．根據(jù)如圖標(biāo)簽，計算該桶溶液含有尿素約6kg，能供給作為約2.8kg氮元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）空氣中含量最多物質(zhì)的化學(xué)式是N2．
（2）現(xiàn)在燈泡你沒金屬鎢作燈絲，不用其他材料，利用鎢的性質(zhì)是熔點很高．
（3）茶壺內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉和茶水分離，該設(shè)計和化學(xué)實驗中過濾（操作）原理相似．
（4）生活匯總常用煮沸的方法將硬水軟化，又可以殺滅病菌．
（5）+3價砷（As）元素的氧化物有毒，但我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)若使用微量可治療急性早幼粒白血病，此氧化物的化學(xué)式是As2O3．
（6）檔案材料常用碳素墨水書寫，長期保存自己不變色，因為墨水中碳常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．
（7）胃藥“斯達舒”中氫氧化鋁可以中和胃液中過多的胃酸（鹽酸），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（8）在生活中可用食醋（主要成分為醋酸，醋酸的化學(xué)式簡寫為HAc）除去鐵壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣），此反應(yīng)的主要化學(xué)方程式是CaCO3+2HAc=CaAc2+H2O+CO2↑，為什么加入食醋不能太多？過量醋酸會和鐵壺中鐵發(fā)生反應(yīng)．
（9）人體缺少鐵元素引起貧血，應(yīng)食用適量的瘦肉、蛋黃、大棗、黑木耳等食物．
（10）實驗時酒精灑出失火，用沙土撲滅的主要原理是隔絕空氣．
（11）寫出用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用試管在酒精燈上加熱固體藥品時，需要注意的是試管口要略向下傾斜，這樣做的原因是以防冷凝水倒流引起試管炸裂．加熱液體時，試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．向一定量AgNO3溶液中加入銅、鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，下列判斷錯誤的是（　�。�
A．若向溶液甲中滴加氯化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀，則固體乙是 Ag
B．若溶液甲呈藍色，則固體乙中一定含 Ag，可能含有 Cu
C．若固體乙中含有鋅、銅、銀三種金屬，則溶液甲中的溶質(zhì)是Zn（NO3）2
D．若向固體乙中滴加稀鹽酸沒有氣泡，則溶液甲中的溶質(zhì)可能有兩種情況

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．用如圖常用實驗裝置制取常見的氣體，并進行相應(yīng)性質(zhì)實驗．
實驗一：實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，完全反應(yīng)后對混合物進行分離回收并進行相關(guān)性質(zhì)實驗，實驗操作如圖所示（MnO2難溶于水）．
（1）寫出圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．圖B操作的名稱是溶解，圖C操作中的一處明顯錯誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，圖D操作中，當(dāng)看到有大量固體析出時停止加熱．
（2）取C中濾液分別進行如圖E、F所示實驗，E處透過藍色鈷玻璃觀察火焰呈紫色，F(xiàn)中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
實驗二：

（1）若用圖1裝置制取二氧化碳氣體，為了便于控制反應(yīng)隨時發(fā)生和停止，多孔隔板合適的位置是a處（選填“a”、“b”或“c”），不適宜用作多孔隔板的材料是A．
A．鐵             B．塑料C．銅片D．石墨
（2）用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體，分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中，該組對比實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象說明CO2能與NaOH發(fā)生的反應(yīng)．
（3）為了進一步探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)，取圖2甲燒杯實驗后的溶液于圖3（A～D）四支試管中，分別滴入四種不同類別的試劑，B中加入的是足量稀HCl/稀HNO3/稀H2SO4．四種方案中不合理的是A，理由是NaOH、Na2CO3溶液均顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，某校興趣小組同學(xué)為探究鐵的化學(xué)性質(zhì)，進行了以下三個實驗，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗一中水的作用是用作反應(yīng)物．
（2）實驗二中燒瓶內(nèi)有鐵絲和潮濕的空氣，關(guān)閉K一段時間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；打開K，滴加稀鹽酸，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡（填現(xiàn)象）．
（3）實驗三所發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是鐵片表面附著了一層紅色固體．
（4）鐵是生活中廣泛使用的金屬，請寫出工業(yè)煉鐵的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．以下被列入我國空氣質(zhì)量日報污染物的是（　　）
①一氧化碳②一氧化氮③二氧化碳④二氧化硫
⑤二氧化氮⑥五氧化二磷⑦可吸入顆粒物⑧臭氧⑨甲烷．
A．①②⑥⑨⑦B．①④⑤⑦⑧C．②③④⑤⑧D．①②④⑦⑧

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