13．保護金屬資源可采取那些措施？

分析 本題可從防止金屬的腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理開采礦物及尋找金屬的代用品等方面進行分析解答．

解答 解：保護金屬資源的有效途徑有：防止金屬的銹蝕，由于金屬銹蝕而浪費的金屬約占$\frac{1}{3}$，要想方設(shè)法防止金屬生銹；回收利用廢舊金屬可節(jié)約原料、節(jié)省能源，是一種保護金屬資源的有效途徑；有計劃、合理地開采礦物，否則既浪費了資源，又損害了國家利益；尋找金屬的代用品，減少了金屬的使用等．
故答案為：防止金屬生銹；回收廢舊金屬；合理開采礦物；尋找金屬的代用品等．

點評 本題難度不大，了解保護金屬資源的有效途徑是即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于溶液的下列說法中正確的是（　�。�
A．溶液都是無色的
B．一種溶液中只含有一種溶質(zhì)
C．溶液中各部分密度相同
D．50ml水和50ml酒精混合后恰好得100ml溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�
A．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子就是離子
B．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．氧化物中含氧元素，所以氧化物與堿的元素組成中一定有相同的元素
D．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說法不正確的是 （　　）
A．蠟燭熄滅是因為蠟燭的著火點改變了
B．發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅
C．在有限的作業(yè)空間，要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故
D．實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．云南騰沖被稱為翡翠之鄉(xiāng)，翡翠中含有NaAlSi2O6，其中鋁元素的是+3價，則NaAlSi2O6中Si的化合價為（　　）
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列裝置不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
制取二氧化碳氣體并收集B．
探究鐵生銹的條件C．
電解水實驗D．
測量空氣中CO2的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．清明時節(jié)，同學(xué)們相約外出踏青野炊．請用化學(xué)知識分析小麗問題：
（1）野炊食譜人表所示：
主食饅頭
配菜紅燒肉、豆腐湯、牛肉干
從合理膳食角度來看，你認為食譜中還應(yīng)添加C（填字母）；
A．炒雞蛋  B．牛奶  C．黃瓜  D．烤野兔肉
（2）野炊后同學(xué)們準備將垃圾分類處理，其中屬于不可回收垃圾的是B（填字母）；
A．廢紙  B．果皮  C．易拉罐  D．塑料桶
（3）小濱用洗滌劑洗去手上的油跡，是利用了洗滌劑的乳化作用；
（4）大家在田邊看到農(nóng)民正在使用化肥NH4NO3，于是聯(lián)想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用，請用化學(xué)方程式解釋原因2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；選用的發(fā)生裝置為A；收集裝置為C 或E（均填字母）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行檢驗氣密性；若用E裝置收集氧氣，當觀察至導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻 地放出時，即可進行收集；若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，沒有復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．不銹鋼中含有鐵和鎳（Ni），為了檢測鐵和鎳的活潑性，小濤進行了實驗，結(jié)果如表．則它們的活潑性順序為（　�。�
金屬 HCl溶液Fe（NO3）2溶液 Ni（NO3）2溶液
Fe產(chǎn)生氣體-有金屬析出
Ni產(chǎn)生氣體無金屬析出-
A．Fe＞Ni＞HB．H＞Ni＞FeC．Fe＞H＞NiD．Ni＞Fe＞H

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同步練習(xí)冊答案