【題目】下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向盛有一定量 NaOH 溶液的燒杯中不斷滴入稀鹽酸至過量

B.一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

C.兩份等質(zhì)量的 KClO3 在有、無 MnO2 的情況下加熱

D.等質(zhì)量的 Fe 粉和 Zn 粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸

【答案】D

【解析】

ANaOH溶液呈堿性,溶液的pH>7,向NaOH溶液中加入呈酸性的稀鹽酸后溶液的pH不斷減小,當加入稀鹽酸過量后,溶液呈酸性,溶液的pH<7,圖像不正確,選項錯誤;

B、一定量的紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒時,容器中的物質(zhì)并沒有與容器外的物質(zhì)發(fā)生交換,所以容器中的物質(zhì)的質(zhì)量保持不變,選項錯誤;

C、二氧化錳只能夠加快氯酸鉀分解的速率,縮短反應(yīng)時間,但不能改變反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系,即等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣時,無論加或不加二氧化錳,生成的氧氣的質(zhì)量是相同的,選項錯誤;

D、鋅的金屬活動性比鐵強,所以等質(zhì)量的鋅、鐵與足量酸反應(yīng)時,鋅的反應(yīng)時間比鐵短,由化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2可知,參加反應(yīng)的鋅與生成的氫氣的質(zhì)量比為652,由化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2可知,參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量與生成的氫氣的質(zhì)量比為562,即生成等質(zhì)量的氫氣消耗的鋅多一點,則等質(zhì)量的鋅、鐵與足量酸反應(yīng)后鐵生成的氫氣的質(zhì)量多,選項正確,故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖.

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)12H2O],消毒劑有液氯(Cl2)

回答下列問題:

(1)操作X的名稱是____,試劑A的名稱是____。

(2)明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學式為____.液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3).三氯甲烷屬于____(有機物無機物”)

(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是____

(4)自來水廠的凈水過程____(不能”)將硬水軟化成軟水.生活中將硬水軟化的方法是____,經(jīng)過此法后,水中的部分Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)化為沉淀,即通常所說的水垢,水垢的主要成分為____

(5)自來水中通常都含有Cl,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和____檢驗,若出現(xiàn)____現(xiàn)象,說明水中含有Cl

(6)實驗室用自來水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是____

(7)電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示為:2H2O2H2↑+O2。電解一定質(zhì)量氫氧化鈉稀溶液的過程中,下列說法正確的是_____

A 溶液中鈉元素質(zhì)量變大 B 溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變

C 溶液中氫元素質(zhì)量分數(shù)減小 D 溶液的pH減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖①裝置來制取氣體:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a__________;b____________。

(2)利用注射器可以檢查裝置的氣密性。如圖②,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到_________________,則裝置不漏氣。

(3)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用B裝置制取氧氣的化學方程式是____________________,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是___________。

(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色、無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。現(xiàn)制取較干燥的甲烷應(yīng)選用的一套裝置是______________(填字母序號)。

(5)課外小組的同學用B裝置進行實驗,測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。他們?nèi)?/span>25 g貝殼粉碎后放入裝置中,加入稀鹽酸,當加入100 g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡,并測得剩余物總質(zhì)量為120.6g(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_____________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語表示正確的是

A.氧化鐵:FeOB.三個氧原子:O3

C.鈣離子:Ca+2D.氨分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室中探究金屬鈉與二氧化碳的反應(yīng)。

請回答下列問題:

1)儀器X 的名稱是_________;裝置C 的作用是__________。

2)裝置B 的作用是除去 CO2 氣體中混有的少量HCl 氣體,反應(yīng)的化學方程式為_________

3)實驗開始時,應(yīng)先通一段時間的CO2氣體再點燃D 裝置處的酒精燈,主要目的是_________。

4)實驗過程中D 裝置可觀察到的現(xiàn)象是:金屬鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,玻璃管內(nèi)壁上有黑色和白色兩種固體產(chǎn)物生成。為了檢驗黑、白兩種固體產(chǎn)物的成分,興趣小組同學進行如下實驗:

步驟 1:將玻璃管內(nèi)壁的固體物質(zhì)加入適量蒸餾水中,充分振蕩后靜置,過濾,濾紙上留下黑色固體,濾液為無色溶液。

步驟 2:取步驟1的無色濾液適量于 2 支試管中,向一支試管中滴加鹽酸溶液,有無色氣體產(chǎn)生;向第二支試管中滴加澄清石灰水,有白色沉淀生成。

步驟 3:將步驟 1 中的黑色固體與氧化銅固體混合,用酒精噴燈加熱混合物,將生成的氣體通入澄清的石灰水,溶液變渾濁。

步驟 1 中過濾操作所需的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、_________。

本實驗中金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知 A、BC、D 是初中化學中常見的四種不同類別的物質(zhì),A 是一種經(jīng)過一系列復(fù)雜變化形成的紅色固體,用“—”表示物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。 請回答下列問題:

1A 的化學式:_______________。

2)寫出 A-B 反應(yīng)的化學方程式:_____________,工業(yè)上該反應(yīng)可應(yīng)用于______________。

3)寫出 D→C 反應(yīng)的化學方程式:_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在我國農(nóng)村,有些地方就利用生產(chǎn)沼氣,解決生活燃料問題,如圖就是羅村長家沼氣的制取和利用,結(jié)合所學知識回答下列問題;

1)化石燃料中的_____和沼氣的主要成分相同都是_____(化學式)利用制得沼氣去發(fā)電,再給戚小蟀的平板充電,來幫助一個熱愛化學的孩子上網(wǎng)課,給平板充電過程中的能量轉(zhuǎn)化為_____,善于思考的小蟀查閱資料,碳化鋁和水反應(yīng)也能生成甲烷和一種堿,請寫出化學方程式_____,其中碳化鋁中碳元素的化合價為_____。

2)雖然目前還不能復(fù)課,但是趙哈哈同學心系中考,為自己準備了一條淡黃的長裙(中考輝煌),裙子的材料是滌綸,這種材質(zhì)的優(yōu)點是____

A耐油耐高溫 B耐磨耐化學腐蝕 C透氣性好

(3)希望她穿著長裙,頂著蓬松的頭發(fā)從考場凱旋,用洗發(fā)水洗頭發(fā)的主要原理是利用了洗發(fā)水_____來去除油污。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取一定量的氯化鈉與氫氧化鈉的混合物,加一定量的水配制成105.8g溶液,然后向其中滴加氯化鎂溶液,直至恰好完全反應(yīng),共消耗氯化鎂溶液22.8g。過濾,得到一定量的沉淀和117g質(zhì)量分數(shù)為30%的氯化鈉溶液。

1)求生成沉淀的質(zhì)量_____。

2)求原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室的廢液缸里有一定量的無色溶液,老師說廢液中可能含硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈉和氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學活動小組的同學為確定溶液成分,進行如下探究。

(提出問題)廢液缸的溶液中含有哪些離子呢?

(實驗探究)小南和小崗兩名同學進行如下實驗:

小南:取樣于試管中,加入足量氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生。

小崗:繼續(xù)向小南實驗后的試管中加入稀鹽酸,試管中固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量 的變化情況如上右圖。

(現(xiàn)象與結(jié)論)

小南的實驗中產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學方程式可能是(1_________;(寫出一個即可)小崗實驗中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是(2_________,小崗實驗后的試管中一定含有的陽離子為(3_____(填離子符號,下同);

由上述實驗可知:廢液缸溶液中一定不含的離子是(4_____,理由是(5)_____

(表達與交流)

為了確定廢液缸中可能存在的離子是否存在,同學們經(jīng)過討論后一致認為:重新取樣,向樣品中加入足量的硝酸鋇溶液,這樣做的目的是排除(6)_____(7)_____的驗證產(chǎn)生的干擾,然后再加入(8_____溶液,若出現(xiàn)明顯實驗現(xiàn)象,從而確定可能存在的離子一定存在。

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