某同學看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體.他進行了如下探究:
提出問題:…
建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳.
實驗方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.
獲得證據(jù):…
得出照論:…
(1)他提出的問題是______.
(2)其他同學一致認為該實驗方案是不合理的,正確的實驗方案是:將收集的該氣體______,觀察現(xiàn)象.

解:(1)根據(jù)發(fā)現(xiàn)可以直接提出疑問:袋內(nèi)的是什么氣體;
(2)氮氣也不支持燃燒,同樣可以使燃著的木條熄滅,所以我們應該使用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體,故可以將收集到的氣體通過澄清石灰水來觀察現(xiàn)象,從而做出判斷.
故答案為:(1)袋內(nèi)是什么氣體?(回答合理即可);
(2)通入澄清石灰水(回答合理即可).
分析:根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題直接提出疑問;
(2)根據(jù)二氧化碳氣體的檢驗方法來設(shè)計實驗.
點評:熟悉探究問題的一般步驟,生活中能夠?qū)σ姷降默F(xiàn)象提出疑問,并利用化學知識來進行實驗探究是我們必須具備的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?湖州)某同學看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體.他進行了如下探究:
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  • 提出問題:…
    建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳.
    實驗方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.
    獲得證據(jù):…
    得出照論:…(1)他提出的問題是
    袋內(nèi)裝的什么氣體?
    袋內(nèi)裝的什么氣體?

    (2)其他同學一致認為該實驗方案是不合理的,正確的實驗方案是:將收集的該氣體
    通入澄清石灰水中
    通入澄清石灰水中
    ,觀察現(xiàn)象.

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    某同學看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體。他進行了如下探究:

    提出問題:……

    建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳。

    實驗方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。

    獲得證據(jù):……

    得出照論:……

    (1)他提出的問題是____________________。

    (2)其他同學一致認為該實驗方案是不合理的,正確的實驗方案是:將收集的該氣體 ____ __                       _,觀察現(xiàn)象。

     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    (2011年浙江湖州,30題)某同學看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體,他進行了如下探究:

    (1)他提出的問題是        。
    (2)其他同學一致認為該實驗方案是不合理的,正確的實驗方案是:將收集的氣體     ,觀察現(xiàn)象。

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    某同學看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體。他進行了如下探究:

    提出問題:……

    建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳。

    實驗方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。

    獲得證據(jù):……

    得出照論:……

    (1)他提出的問題是____________________。

      (2)其他同學一致認為該實驗方案是不合理的,正確的實驗方案是:將收集的該氣體 ____ __                        _,觀察現(xiàn)象。

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