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有A、B、C、三種固體金屬,如果把B和C放入稀鹽酸中,B溶解并產生氫氣,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色,C不反應;如果把A和C放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在C表面有銀析出,而A沒有變化.根據以上實驗事實,回答下列問題:
(1)A、B和C的金屬活動性順序為:______;
(2)舉出符合上述金屬活動性順序的三種常見金屬:______;
(3)上述實驗事實可以給你的啟示:①______;②______.

解:(1)根據題意可知,金屬B能夠和稀鹽酸反應生成氫氣,而C不反應,說明金屬B在氫前,而C在氫后;而C能夠置換出硝酸銀溶液的銀,而A不能,說明C的化學性質比銀活潑,故A、B、C三種物質的金屬活動性關系是B>C>A,故答案為:B>C>A
(2)由于金屬B和稀鹽酸反應時生成的是淺綠色溶液,說明金屬B是Fe;C在氫后,而它的化學性質又比銀活潑,且C為金屬固體,因此C為金屬Cu;A不能把銀從鹽溶液中置換出來,因此A可能為銀、鉑、金中的一種,故答案為:Fe Cu Ag(合理即可)
(3)根據金屬活動性順序,可以判斷反應的發(fā)生,根據反應的進行也可以驗證金屬的活動性順序,故答案為:①在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫;②位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來.
分析:在金屬活動性順序中,只有氫前的金屬才可以置換出常見的稀酸溶液中的氫,生成氫氣;而只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來.
點評:本題難度不是很大,主要考查了根據反應的發(fā)生來判斷金屬的活動性強弱,從而加深學生對金屬活動性順序的立解和應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

16、下面是某同學對不同狀態(tài)的水的認識,其中正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?玄武區(qū)一模)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習小組對固體沉淀的成分進行了如下探究.請完成下列各題:
(一)猜想與假設:
猜想一:固體為CuCO3,理由:
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
(用化學反應方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈堿性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
①結晶水合物受熱后易失去結晶水,如CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O↑;
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物.
③無水氯化鈣可做吸水劑;堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
(三)設計與實驗:
Ⅰ.固體的獲。簩⒎磻蟮墓、液混合物經過濾、洗滌、室溫晾干得藍色固體.
Ⅱ.定性探究固體的成分:
用圖1所示方案,進行實驗,并得到下列現象:
(1)上圖中無色氣體為
二氧化碳(CO2
二氧化碳(CO2
,所以猜想二不成立.
(2)向藍色溶液中加入足量的鐵屑,實驗現象為
鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質生成
鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質生成

發(fā)生反應的方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
、
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

Ⅲ.定量測定固體的組成:
設固體為aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,為測定其組成,稱取24.0g藍色固體.繼續(xù)進行實驗:

圖2中注射器處為兩個單向閥:推注射器時x關閉,y處打開;拉注射器時,x打開進空氣,y關閉.
實驗步驟:①組裝好裝置,檢查氣密性;②反復推拉注射器;③稱量B、C、D、E、F的質量;④關閉彈簧夾,加熱B處玻璃管直到反應不再進行;⑤打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器;⑥再次稱量B、C、D、E、F的質量.
問題探究:
(3)進行步驟⑤的操作中,注射器活塞要緩緩推動的主要目的是
防止氣流過快,C、D中氣體不能被溶液充分吸收.
防止氣流過快,C、D中氣體不能被溶液充分吸收.

數據處理:
(4)某興趣小組利用上述方法,測得以下數據:(假定每步反應都完全)
B C D E F
反應前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
反應后 116.0g 253.6g 304.3g 350.1g 360.0g
E裝置質量增加的原因是
氣流帶出D中水蒸氣
氣流帶出D中水蒸氣
;求該固體的化學式中 a:b:c=
1:1:1
1:1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下圖裝置回答:

(1)在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體,寫出用該裝置制取O2的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)在實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應的共同點是
CD
CD
(填序號).
A.需要加熱    B.需用催化劑    C.沒有氣體參加反應    D.生成的氣體只有一種
(3)實驗室新進36%的濃鹽酸,要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸,需要水
31
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克.配制該溶液時用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
量筒、膠頭滴管
量筒、膠頭滴管

(4)化學上可通過多種反應得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣。,例如:
a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
b.NH4HCO3(固)
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
c.CaO(固)+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
選用反應a在實驗室制取NH3時,應選用上圖中的
A
A
(填裝置序號)作為反應的發(fā)生裝置;選用反應c在實驗室制取NH3時,應選用上圖中的
B
B
(填裝置序號)作為反應的發(fā)生裝置,實驗室制取NH3不選擇反應b的原因是
有兩種氣體生成不易分離
有兩種氣體生成不易分離
,收集NH3應選擇裝置
D
D
(填裝置序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

請根據下圖裝置回答:

(1)在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體,寫出用該裝置制取O2的化學方程式______.
(2)在實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應的共同點是______(填序號).
A.需要加熱  B.需用催化劑  C.沒有氣體參加反應  D.生成的氣體只有一種
(3)實驗室新進36%的濃鹽酸,要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸,需要水______克.配制該溶液時用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______.
(4)化學上可通過多種反應得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣小),例如:
a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)數學公式CaCl2+2NH3↑+2H2O
b.NH4HCO3(固)數學公式NH3↑+CO2↑+H2O
c.CaO(固)+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
選用反應a在實驗室制取NH3時,應選用上圖中的______(填裝置序號)作為反應的發(fā)生裝置;選用反應c在實驗室制取NH3時,應選用上圖中的______(填裝置序號)作為反應的發(fā)生裝置,實驗室制取NH3不選擇反應b的原因是______,收集NH3應選擇裝置______(填裝置序號)

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科目:初中化學 來源:2010年北京市崇文區(qū)中考化學一模試卷 (解析版) 題型:選擇題

(2009?濟寧)下面是某同學對不同狀態(tài)的水的認識,其中正確的是( )

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