水是最重要的自然資源,水資源不足,將嚴重影響人類生存。請結(jié)合下表回答:
水資源緊缺程度 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量(m3/a) a為年的符號 | 1700—3000 | 1000—1700 | 500—1000 | <500 |
(1)我國的人均水量約為2300 m3/a ,居世界第80幾位,水資源緊缺程度__________________。
(2)面臨淡水資源的短缺,化學老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具
體措施________________________________________。
(3)為保護有限的水資源,在防止水污染的方面,你有什么好的建議和措施,試舉兩例___________________________、___________________________。
科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型:信息分析題
元素周期律是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
1 H 氫 | 2 He 氦 | |||||||
3 Li 鋰 | 4 Be 鈹 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 | |
11 Na 鈉 | 12 Mg 鎂 | 13 A1 鋁 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | X C1 氯 | 18 Ar 氬 | |
19 K 鉀 | 20 Ca 鈣 | …… | ||||||
認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________ ;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X =___________;
(3)表示的是(寫粒子符號)____________。
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科目:初中化學 來源:江蘇省2018屆九年級10月階段檢測化學試卷 題型:選擇填充題
蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
D. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學 題型:選擇填充題
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( )
A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 實驗 D. 做出結(jié)論
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科目:初中化學 來源:人教版初中化學九年級上冊 第四單元課題2 水的凈化(第1課時) 同步練習 題型:選擇填充題
如下圖是一個簡易的凈水器,從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水,凈水器的下端流出的水變?yōu)闊o色,則下列說法中正確的是( )
A. 木炭能與紅墨水反應(yīng),使之褪色
B. 該變化屬于化學變化
C. 木炭多孔,可吸附紅墨水分子
D. 該實驗原理與過濾完全相同
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科目:初中化學 來源:人教版初中化學九年級上冊 第四單元課題1 愛護水資源 同步練習 題型:選擇填充題
對湖泊出現(xiàn)的“水華”現(xiàn)象,下列敘述不正確的是 ( )
A. 生活污水不經(jīng)處理排入湖泊,容易引發(fā)藻類過度繁殖
B. 湖水溫度升高是引起藻類大量繁殖的主要因素
C. 藻類植物過度繁殖,會破壞湖泊原有生態(tài)系統(tǒng)
D. 藻類植物過度繁殖可導(dǎo)致魚蝦死亡
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:緒言及第一單元 走進化學世界 題型:信息分析題
下圖是實驗室中常用的化學儀器,請按下列要求把儀器名稱填在橫線上。
(1)需要墊上石棉網(wǎng)進行加熱的儀器是___________;
(2)取用碳酸鈉粉末需要用___________;
(3)量取一定量的水,需要用________________。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:緒言及第一單元 走進化學世界 題型:選擇填充題
下列變化中,有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別,這種變化是( )
A. 食物腐爛 B. 水沸騰 C. 玻璃破碎 D. 石蠟熔化
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科目:初中化學 來源:江蘇省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
某同學欲用托盤天平稱量15.2克食鹽時,天平調(diào)零后,開始稱量。稱量過程中若發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,此時的操作是
A. 減少食鹽 B. 添加食鹽 C. 增加砝碼 D. 減少砝碼
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