燃料煤所產(chǎn)生的（二氧化硫）是產(chǎn)生酸雨的主要原因，請你舉出三方面酸雨危害實例及防止酸雨產(chǎn)生的措施．

解：酸雨的危害有：腐蝕建筑物，毀壞森林樹木，使土壤、水體酸化等；
防止酸雨產(chǎn)生的措施有：燃料煤使用前進(jìn)行脫硫，工廠排出的廢氣處理后再排放，用新能源代替化石燃料等．
分析：二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物質(zhì)，酸雨對環(huán)境的污染是相當(dāng)嚴(yán)重的．
點評：環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，要保護環(huán)境，樹立保護環(huán)境人人有責(zé)的理念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)二模）（1）下列與人類生存、生活和生產(chǎn)關(guān)系密切的物質(zhì)中，含氧元素分?jǐn)?shù)最高的是
B
B
，氧氣廠生產(chǎn)氧氣應(yīng)使用的原料是
A
A
．    A空氣  B水  C天然氣   D石油   E煤

（2）上述各物質(zhì)可用作生活燃料，并能通過管道長途輸送的是
C
C
；其所含主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（3）利用如圖所示的裝置探究水的組成，通電一段時間后，A、B兩試管中所得氣體的化學(xué)式分別為
H2、O2
H2、O2
，該實驗事實能說明水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成的．
（4）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝如圖所示，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是
過濾和吸附
過濾和吸附
．
（5）如圖所示是“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星點火發(fā)射時的情景，其所用的燃料是液態(tài)氫和液態(tài)氧，請寫出其產(chǎn)生內(nèi)能的反應(yīng)化學(xué)方程式
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?徐匯區(qū)二模）化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，請用所學(xué)的知識解釋一些問題．
①水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．自來水生產(chǎn)中通常利用沉淀、
過濾
過濾
、吸附和消毒等過程進(jìn)行人工凈化水．水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
光照
 6O2+X，則X的化學(xué)式
C6H12O6
C6H12O6
．
能證明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
C
C
．
A．可燃性氣體燃燒生成水    B．水的蒸發(fā)    C．水的電解    D．水的凈化
②天然氣、石油和煤被稱為“化石燃料”．煤燃燒時產(chǎn)生
SO2
SO2
氣體是造成酸雨的主要氣體．草木灰是農(nóng)村常用的鉀肥，證明草木灰浸出液中是否含鉀鹽，可用
焰色反應(yīng)
焰色反應(yīng)
，通過藍(lán)色鈷玻璃觀察實驗現(xiàn)象來判斷．
③硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖：

制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C
高溫
Si+2CO↑，該反應(yīng)的基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
，該反應(yīng)也是氧化-還原反應(yīng)，其中氧化劑的名稱是
二氧化硅
二氧化硅
；整個制備過程必須達(dá)到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是
爆炸
爆炸
；為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是
HCl
HCl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源．通過2個多月的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的視角來進(jìn)一步認(rèn)識空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是組成的化合物是
NO（其他氮氧化合物也可）
NO（其他氮氧化合物也可）
（用元素符號表示）；空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
空氣中含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì)
空氣中含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì)
．
（2）現(xiàn)代科技的發(fā)展，為人類的生活帶來了很大的轉(zhuǎn)變，但是同時也給我們的生存家園--地球帶來了較多的負(fù)面影響．比如大量燒煤會產(chǎn)生
SO2
SO2
（填化學(xué)式，下同）造成酸雨，化石燃料的大量使用產(chǎn)生
CO2
CO2
造成溫室效應(yīng)；而汽車尾氣中含有的二氧化氮造成的光化學(xué)煙霧對人體的健康也造成了很大的危害，所以我們需要積極行動起來，保護我們的家園．
（3）課本中用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量，實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
 2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
 2P2O5
．紅磷燃燒過后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，由此推知氮氣的一點化學(xué)性質(zhì)是
不燃燒，不支持燃燒
不燃燒，不支持燃燒
．
（4）在空氣中點燃木炭，木炭只能發(fā)紅、放熱，在盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)能劇烈燃燒，發(fā)出白光．木炭在空氣、氧氣中燃燒均生成是
CO2
CO2
（填化學(xué)式）．你認(rèn)為兩種不同現(xiàn)象能說明
燃燒與氧氣濃度有關(guān)．
燃燒與氧氣濃度有關(guān)．
．

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