從給定化合價(jià)
-2
O
,
-1
Cl
0
Mg
,
+1
H
,
+2
Cu
+4
C
六種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑匕聪铝幸蠼M成物質(zhì)(用化學(xué)式填寫)
(1)單質(zhì)
 
;(2)無氧酸
 
;(3)酸性氧化物
 
;(4)難溶性堿
 
;
(5)堿性氧化物
 
;(6)堿式鹽
 
; (7)可溶性正鹽
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)物質(zhì)的種類判斷選擇物質(zhì)的組成元素,然后根據(jù)化合價(jià)的規(guī)律和原則書寫化學(xué)式.
解答:解:根據(jù)提供的給定的元素及化合價(jià)分析如下:
(1)由同種元素組成的純凈物是單質(zhì),單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,則根據(jù)給定的元素及化合價(jià),鎂屬于單質(zhì),其化學(xué)式為:Mg.故填:Mg;
(2)鹽酸是一種無氧酸,故填:HCl;
(3)二氧化碳是一種酸性氧化物,能與堿反應(yīng)生成鹽和水,故填:CO2
(4)氫氧化銅是一種難溶性堿,故填:Cu(OH)2;
(5)氧化銅是一種堿性氧化物,故填:CuO;
(6)堿式碳酸銅是一種堿式鹽,故填:Cu2(OH)2CO3
(7)氯化銅是一種可溶性正鹽;故填:CuCl2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的分類、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在;解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素及化合價(jià)選擇來組成物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、t3℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B、要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降低溫度的方法
C、t2℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D、將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列哪一組水中的物質(zhì)加入鹽酸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象與圖中坐標(biāo)圖所描述相同的是( 。
A、硝酸鐵和碳酸鈣
B、碳酸銨和氫氧化銅
C、硫酸銅和碳酸鈣
D、氯化鈉和碳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究請(qǐng)根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室一般用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,試問能否用用水法收集到二氧化碳?
 

請(qǐng)說明理由.(已知:通常狀況下1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w)
答:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在學(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時(shí),對(duì)Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同探究并回答下列問題:
【提出問題】濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?溶液呈中性.
【查閱資料】①Ca(NO32溶液呈中性.②Ca(NO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
【猜想假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH;
乙同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH  Ca(OH)2
丙同學(xué)認(rèn)為:含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;
你認(rèn)為可能含有
 

【分析討論】丁同學(xué)認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是正確的.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液于試管中
 

 
猜想正確
甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
操作現(xiàn)象結(jié)論
化學(xué)方程式
(1)取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅
 
(2)取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
 
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確
 
(填正確或不正確),理由是
 

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)質(zhì)疑:酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)?
(1)該小組同學(xué)又做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并震蕩觀察到溶液由
 

色變成為無色
氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng)
(2)同學(xué)們對(duì)(1)實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成展開探究,做出如下猜想:
小明的猜想是:只有Na2SO4,小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH;
小麗的猜想是:有
 
;
你認(rèn)為
 
的猜想不合理,理由是
 

若是要證明余下兩種猜想中的一種是正確的,請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
。1)實(shí)驗(yàn)后溶液少量于試管中,加入鋅粒
 
 
的猜想是正確的
小雨認(rèn)為驗(yàn)證余下兩張猜想還可以。1)實(shí)驗(yàn)后溶液與試管中,加入BaCl2溶液也能證明那個(gè)猜想正確,你認(rèn)為小雨的設(shè)想
 
(填“正確或錯(cuò)誤”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將
 
放在
 
,如果看到
 
則證明集氣瓶內(nèi)已經(jīng)充滿二氧化碳.請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

(5)氫氣氣體難溶于水,密度小于空氣,實(shí)驗(yàn)室收集氫氣的方法有
 
 
(填寫儀器序號(hào))
(6)用G裝置收集氧氣是應(yīng)從
 
口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于原子的敘述中,正確的是( 。
A、原子不顯電性 說明原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
B、含有相同中子數(shù)的原子,一定是同一種類的原子
C、同種原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定相同
D、原子是最小的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在家庭生活中,自來水經(jīng)過處理后,用途更加廣泛.
(1)凈水器可以凈化自來水,獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水.
①凈水器中裝有活性炭,其作用是
 
;
②凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線與自來水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同,其作用是
 

(2)除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)[括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)]NaOH溶液[Ca(OH)2]加入試劑
 

(3)請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)囊环N試劑一次鑒別下列物質(zhì):NaOH溶液、BaCl2溶液、NaNO3溶液
 

A.酚酞試劑    B.石蕊試劑    C.硫酸溶液    D.硫酸銅溶液.

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同步練習(xí)冊答案