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的檢驗，試劑是________和________，現(xiàn)象是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在同學們學習“堿的性質”課堂中出現(xiàn)了一個小故事；故事是這樣的，三位同學分別向NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液吹入氣體，發(fā)現(xiàn)Ca（OH）2溶液和Ba（OH）2溶液變渾濁，大家就開始歸納說：二氧化碳能與Ca（OH）2和Ba（OH）2反應，不能與NaOH溶液反應．小麗說“發(fā)生化學反應也不一定被我們發(fā)現(xiàn)”．各方爭論不下時，老師作了一個提示，同學都明白了如何檢驗二氧化碳是否與NaOH發(fā)生反應．
請你回答下列問題：
（1）物質變化常伴隨著許多的宏觀現(xiàn)象，如：沉淀、氣泡、顏色變化、溫度變化；但有的物質間的反應卻沒有以上的宏觀現(xiàn)象，請實例說明
 
；（寫出化學反應方程式，二氧化碳是否與NaOH發(fā)生反應除外．）
（2）請你用一種試劑來說明二氧化碳是否與NaOH發(fā)生反應生成了新的物質．試劑是
 
，該化學反應的方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

在學習酸和堿的知識時，王老師將幾塊氫氧化鈉放在表面皿中，放置在教室的櫥柜里，過了幾天，表面皿中塊狀固體出現(xiàn)了許多白色粉末，同學們就此展開探究．
（1）小杰猜想粉末是碳酸鈉，原因的化學方程式是________．
（2）小鑫用兩種不同類別的物質檢驗出了碳酸鈉的存在，他選用的試劑是________和________．
（3）小源取少量固體樣品，配成溶液加入無色酚酞來檢驗，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，說明溶液中一定存在的物質是________（填化學式）
（4）喜歡動手的壯壯同學設計出了實驗裝置如圖所示．實驗時向試管里的水中加入固體氫氧化鈉后，原來U形管內兩臂在同一水平面上的紅墨水，右面液面將________．（填“上升”或“下降”）原因是________．如果要觀察到相反的現(xiàn)象，可以向水中加入________．　　
（5）73g質量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，計算所得溶液中溶質的質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年山東省濰坊市諸城市九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

周末，小華一家人開車去逛超市．
（1）小華要買一些食品，發(fā)現(xiàn)生成廠家為了延長保質期進行了不同的處理．采用真空包裝，其目的是    ．放置一包“雙吸劑”-還原性鐵粉，它吸收的兩種物質是    和    ．檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效，所選用的試劑為    ．
（2）小華的媽媽為了洗去碗盤上的油污，去買洗滌劑這是利用了洗滌劑的    供功能．小華媽媽還購買了“火立熄”，所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸火焰3-5秒后炸開釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時，放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是    （填標號）．
A、清除可燃物
B、使燃燒物與氧氣隔離
C、降低燃燒物的著火點
（3）一個人的健康，全家人的幸福，選用    （填“酸性”或“堿性”或“中性”）的洗滌用品，可以保護我們的皮膚．
（4）回來的路上，小華的爸爸來到加油站加油，他選擇了乙醇汽油，這樣做的目的是    ，寫出乙醇燃燒的化學方程式    ．爸爸又發(fā)現(xiàn)家里的玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，小華建議他去買    肥（填“氨”或“磷”或“鉀”）．
（5）小華根據所學化學 知識自制一個簡易凈水器，他加入活性炭，其作用是    ．請你告訴他區(qū)分硬水和軟水應選用的試劑為    ．

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科目：初中化學 來源：2013年河南省許昌市中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

在學習酸和堿的知識時，王老師將幾塊氫氧化鈉放在表面皿中，放置在教室的櫥柜里，過了幾天，表面皿中塊狀固體出現(xiàn)了許多白色粉末，同學們就此展開探究．
（1）小杰猜想粉末是碳酸鈉，原因的化學方程式是______．
（2）小鑫用兩種不同類別的物質檢驗出了碳酸鈉的存在，他選用的試劑是______和______．
（3）小源取少量固體樣品，配成溶液加入無色酚酞來檢驗，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，說明溶液中一定存在的物質是______（填化學式）
（4）喜歡動手的壯壯同學設計出了實驗裝置如圖所示．實驗時向試管里的水中加入固體氫氧化鈉后，原來U形管內兩臂在同一水平面上的紅墨水，右面液面將______．（填“上升”或“下降”）原因是______．如果要觀察到相反的現(xiàn)象，可以向水中加入______．     
（5）73g質量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，計算所得溶液中溶質的質量分數(shù)？

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